Примерная программа кружка Юный натуралист учителя биологии Оскирко Светланы Андреевны
(→Поснительная записка) |
|||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
• Умение наблюдать и фиксировать сезонные изменения в природе. | • Умение наблюдать и фиксировать сезонные изменения в природе. | ||
| − | == | + | == Содержание программы == |
| + | |||
| + | Теоретическая основа дается в связи с практической работой, наблюдениями и опытами. Отдельные темы занятий первого и второго года сходны по названию и содержанию и рассчитаны на последовательное углубление и расширение знаний, умений и навыков юннатов второго года занятий. | ||
| + | |||
| + | 1год | ||
| + | 1. Вводное занятие. | ||
| + | 2. Осень в природе. | ||
| + | 3. Осенние работы на участке. | ||
| + | 4. Осенние работы в уголке живой природы. | ||
| + | 5. Природа зимой. | ||
| + | 6. Охрана и привлечение зимующих птиц. | ||
| + | 7. Работа в уголке живой природы зимой. | ||
| + | 8. Весна в природе. | ||
| + | 9. Охрана и привлечение птиц. | ||
| + | 10. Весенние работы в уголке живой природы. | ||
| + | 11. Лето в природе. | ||
| + | 12. Уход за овощными и цветочными растениями. | ||
| + | 13. Сорные растения. | ||
| + | 14. Полезные и вредные животные огорода. | ||
| + | 15. Уголок живой природы летом. | ||
| + | 16. С/х растения и домашние животные. | ||
| + | 17. Итоговое занятия. | ||
| + | |||
| + | 2 год | ||
| + | 1. Осень в природе. | ||
| + | 2. Полезные ископаемые. | ||
| + | 3. Почва и ее роль в жизни растений. | ||
| + | 4. Осенняя работа на участке. | ||
| + | 5. Плодово-ягодные растения. | ||
| + | 6. Птицы осенью. | ||
| + | 7. Осеняя, работа в уголке живой природы. | ||
| + | 8. Домашние животные. | ||
| + | 9. Зима в природе. | ||
| + | 10. Охрана и привлечение зимующих птиц. | ||
| + | 11. Работа в уголке живой природы зимой. | ||
| + | 12. Семена полевых, овощных, цветочных растений и подготовка их к посеву. | ||
| + | 13. Весна в природе. | ||
| + | 14. Птицы весной. | ||
| + | 15. Питание растений из почвы. | ||
| + | 16. Весенняя работа в уголке живой природы. | ||
| + | 17. Лето в природе. | ||
| + | 18. Уход за овощами, полевыми, цветочными и полодово-ягодными растениями. | ||
| + | 19. Работа в уголке живой природы летом. | ||
| + | 20. Охрана природы. | ||
| + | 21. Подведение итогов. | ||
| + | |||
Версия 06:42, 23 января 2009
Содержание |
Поснительная записка
Программа составлена на два года с учетом курса природоведения и биологии «Бактерии. Грибы. Растения».
Курс рассчитан на 68 занятия в год (по 2 сдвоенных часа).
Цель: Создать условия для формирования и развития у обучающихся:
- Естественного интереса к природе;
- Лучшему усвоению программного материала;
- Творческих способностей;
- Умения работать в группе.
Виды деятельности учащихся.
• Работа с научно-популярной литературой;
• Выращивание и уход за растениями;
• Содержание животных;
• Наблюдение и постановка опытов;
• Охрана зеленых насаждений, птиц;
• Участие в работе «зеленый патруль»;
• Помощь животным, попавшим в беду;
• Создание фотоальбомов, рисунков, презентаций, проектов, наглядных пособий.
Формы итогового отчета.
• Сообщения о результатах своих наблюдений;
• Выставка рисунков;
• Викторины;
• Конкурсы;
• Вечера;
• Оформление наглядных пособий;
• Проведение массовых мероприятий.
Прогнозируемые результаты.
Реализация программы может способствовать развитию и накоплению конкретных знаний о разнообразии растительного и животного мира;
об условиях обитания отдельных видов растений и животных. Кроме того, поможет формировать такие качества, как дружба, коллективизм, личная ответственность за общее дело. Раскроет перед юннатами деятельность нашего народа по разумному использованию, охране и приумножению природных богатств.
Критерии эффективности курса.
Теоретическая часть.
• Знание основных понятий материала курса;
• Умение пользоваться и содержать в порядке оборудование, инвентарь, инструменты;
• Знание правил техники безопасности при работе с острым инструментом и сельскохозяйственным инвентарем.
Практическая часть.
• Умение ухаживать за комнатными растениями, животными;
• Умение изготовить наглядные пособия;
• Умение наблюдать и фиксировать сезонные изменения в природе.
Содержание программы
Теоретическая основа дается в связи с практической работой, наблюдениями и опытами. Отдельные темы занятий первого и второго года сходны по названию и содержанию и рассчитаны на последовательное углубление и расширение знаний, умений и навыков юннатов второго года занятий.
1год 1. Вводное занятие. 2. Осень в природе. 3. Осенние работы на участке. 4. Осенние работы в уголке живой природы. 5. Природа зимой. 6. Охрана и привлечение зимующих птиц. 7. Работа в уголке живой природы зимой. 8. Весна в природе. 9. Охрана и привлечение птиц. 10. Весенние работы в уголке живой природы. 11. Лето в природе. 12. Уход за овощными и цветочными растениями. 13. Сорные растения. 14. Полезные и вредные животные огорода. 15. Уголок живой природы летом. 16. С/х растения и домашние животные. 17. Итоговое занятия.
2 год 1. Осень в природе. 2. Полезные ископаемые. 3. Почва и ее роль в жизни растений. 4. Осенняя работа на участке. 5. Плодово-ягодные растения. 6. Птицы осенью. 7. Осеняя, работа в уголке живой природы. 8. Домашние животные. 9. Зима в природе. 10. Охрана и привлечение зимующих птиц. 11. Работа в уголке живой природы зимой. 12. Семена полевых, овощных, цветочных растений и подготовка их к посеву. 13. Весна в природе. 14. Птицы весной. 15. Питание растений из почвы. 16. Весенняя работа в уголке живой природы. 17. Лето в природе. 18. Уход за овощами, полевыми, цветочными и полодово-ягодными растениями. 19. Работа в уголке живой природы летом. 20. Охрана природы. 21. Подведение итогов.
