Учебный проект Кто самый великий математик
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Предметные области) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *математика |
| − | * | + | *история |
| − | * | + | *информатика |
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
Версия 13:23, 17 декабря 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Век живи - век учись.
Тема в учебном плане
Предмет «Информатика». Разделы – «Мультимедийные технологии» , «Коммуникационные технологии» , 8 класс.
Дидактические цели учебного проекта
- формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию);
- формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления);
- формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить).
- формирование критического мышления
- расширение кругозора
Компетентности, формируемые учебным проектом
- усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных
- развитие навыков самоорганизации
Методические задачи учебного проекта
Предметные:
дать школьникам представление о следующих понятиях: решение линейных уравнений, появление и введение новых понятий в математике.
Общепредметные:
- овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований;
- углубить знания о методах научного познания;
- научиться грамотно оценивать достоверность полученной информации;
- научиться устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать, систематизировать;
- научиться лаконично излагать свои мысли в рамках предложенного стиля;приобрести навыки проектной деятельности.
- формировать умения и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами информации
- формировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом с использованием НИТ
- формировать навыки работы в команде
- формировать навыки самоконтроля
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Кто самый великий математик?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Вклад Пьера ферма в математику?
- Жизнь и труды Пифагора?
- Евклид и его ученики.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- математика
- история
- информатика
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Дидактические материалы
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах Файл:.jpg
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания буклета - [3]
Критерии оценивания презентации - [4]
