Учебный проект Дроби - миф или реальность

Версия 22:13, 8 декабря 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Лосева Ирина Евгеньевна

Творческое название проекта

Тема в учебном плане

Дроби и доли.

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование навыков самостоятельной деятельности, навыков работы в команде.
• Приобретение навыков самостоятельной работы с информацией, умений видеть проблему и намечать пути ее решения.

Компетентности, формируемые учебным проектом

Методические задачи учебного проекта

• Сформировать понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя обыкновенной дроби.
• Применять знания о них в повседневных жизненных ситуациях.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Дроби миф или реальность?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как и когда появились дроби?
• Дроби вокруг нас?
• Как разделить два яблока на троих?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

• математика

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

учащиеся 5 класса

Краткая аннотация проекта

Продолжительность работы над проектом

Ключевые слова

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)

Работы учащихся

Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания презентации
, Критерии оценивания буклета

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта