Учебный проект Автономное существование человека в природе

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Продукты проектной деятельности)
(Продукты проектной деятельности)
Строка 101: Строка 101:
 
;[[http://letopisi.ru/images/a/ad/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%821.xls]]|тест
 
;[[http://letopisi.ru/images/a/ad/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%821.xls]]|тест
  
;[[Изображение:s`edobnye rasteniy.doc]]|Съедобные растения
+
;[[http://letopisi.ru/images/1/1b/S%60edobnye_rasteniy.doc]]|Съедобные растения
  
 
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся ==
 
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся ==

Версия 21:05, 8 декабря 2008

Ладейнов Александр сергеевич учитель физической культуры МОУ Воротынская средняя общеобразовательная школа


Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Ладейнов Александр Сергеевич

Тема в учебном плане

Автономное существование человека в природе

Творческое название проекта

"Путешествие из пункта «А» в Пункт «В»?"

Предметные области

  • Биология
  • Физика и Астрономия
  • Окружающий мир, природоведение
  • Физическая география
  • Физическая культура
  • Краеведение
  • Информационные технологии
  • Информатика
  • ОБЖ

Возраст учащихся

6 - 7 классы

Краткая аннотация проекта

Обустройство бивака; ориентирование по карте и местным предметам; условия проживания в походах
Научить работе с компасом и картой, устанавливать палатку, преодолевать различные препятствия, пользоваться программами MS Office для оформления результатов, кратко излагать свои мысли устно и письменно

Продолжительность работы над проектом

6 часов

Дидактические цели учебного проекта

Формирование умений и навыков поведения учащихся в экстремальных ситуациях природного характера, знание правил поведения в походе.

Методические задачи учебного проекта

Освоить представление об
  • обустройстве бивака;
  • ориентировании по карте и местным предметам;
  • Условиях проживания в походах;
Научить
  • Работе с компасом и картой, устанавливать палатку;
  • преодолевать различные препятствия;
  • пользоваться программами MS Office для оформления результатов:
  • кратко излагать свои мысли устно и письменно;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Может ли человек автономно существовать в природе?

Проблемные вопросы:

  • Как пройти из пункта «А» в пункт «В»?
  • Можно ли быть робинзоном в современном мире?
  • Как разжечь огонь?

Учебные вопросы:

  • Как ориентироваться на местности?
  • Как сделать временное жилище?
  • Где найти воду?
  • Какие растения можно употреблять в пищу?

Продукты проектной деятельности

Презентации


Публикация.
  • Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
[[1]]|тест
[[2]]|Съедобные растения

Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся

[[3]]| Критерии оценки буклета

[[4]]|Критерии оценки презентации

Материалы в поддержку проектной деятельности

Литература: В поход пешком В.А. Уваров, А.А. Козлов – М.: Советский спорт, 1988.

Книга юнармейца: Сборник / сост. В.Б. Волошинов. – М.:ДОСААФ, 1989.

Основы безопасности жизнедеятельности 6 кл В.Н. Латчук, А.Г. Маслов, В.В. Марков и др. – М.: Дрофа; ДиК, 1999.

"Подготовка разведчика: система спецназа ГРУ" Тарас А.Е., Заруцкий Ф.Д.

Персональные инструменты
Инструменты