Учебный проект Касается каждого
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний о глобальных проблемах человечества. Для изучения данной темы необходимо объединение знаний по различным учебным дисциплинам: естествознанию, географии, ИЗО, литературе, информатике и др. Для этого учитель ставит перед детьми проблемный вопрос: Решаем ли мы глобальные проблемы человечества? И частные: Что вы знаете об экологических проблемах? Что вы знаете о СПИДе? и др. В ходе проекта дети учатся самостоятельно проводить анкетирование, сбор и обработку информации, создают свой собственный творческий проект, с помощью которого проверяют свою гипотезу. Это позволяет преподавателю объединить теоретические знания студентов с их практическими навыками. | Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний о глобальных проблемах человечества. Для изучения данной темы необходимо объединение знаний по различным учебным дисциплинам: естествознанию, географии, ИЗО, литературе, информатике и др. Для этого учитель ставит перед детьми проблемный вопрос: Решаем ли мы глобальные проблемы человечества? И частные: Что вы знаете об экологических проблемах? Что вы знаете о СПИДе? и др. В ходе проекта дети учатся самостоятельно проводить анкетирование, сбор и обработку информации, создают свой собственный творческий проект, с помощью которого проверяют свою гипотезу. Это позволяет преподавателю объединить теоретические знания студентов с их практическими навыками. | ||
| − | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| Строка 22: | Строка 21: | ||
*Можем ли мы решить глобальные проблемы человечества? | *Можем ли мы решить глобальные проблемы человечества? | ||
| − | |||
| − | |||
=='''План проведения проекта'''== | =='''План проведения проекта'''== | ||
| Строка 54: | Строка 51: | ||
==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
| − | + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318433/display/%D0%A1%D0%9F%D0%98%D0%94.ppt Пример презентации учителя] | |
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318435/display/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pub Пример публикации учащихся] | ||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
*[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318423/display/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации] | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318423/display/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации] | ||
Версия 07:48, 1 декабря 2008
Автор проекта
Захарченко Маргарита Сергеевна, Ляшко Алёна Юрьевна, Старкова Елена Евгеньевна
Предмет, класс
Естествознание, 9 класс С(К)Ш 8 вида.
Краткая аннотация проекта
Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний о глобальных проблемах человечества. Для изучения данной темы необходимо объединение знаний по различным учебным дисциплинам: естествознанию, географии, ИЗО, литературе, информатике и др. Для этого учитель ставит перед детьми проблемный вопрос: Решаем ли мы глобальные проблемы человечества? И частные: Что вы знаете об экологических проблемах? Что вы знаете о СПИДе? и др. В ходе проекта дети учатся самостоятельно проводить анкетирование, сбор и обработку информации, создают свой собственный творческий проект, с помощью которого проверяют свою гипотезу. Это позволяет преподавателю объединить теоретические знания студентов с их практическими навыками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Что мы решаем в нашей жизни?"
Проблемные вопросы
- Как появился СПИД?
- СПИД - что это?
- Почему он продолжает существовать в современном обществе?
- Можем ли мы решить глобальные проблемы человечества?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Обсуждение вопросов проведения проекта с родителями учащихся.
- Составление списка необходимого оборудования (фотокамера, сканер, диктофон и пр.).
- Составление графика использования компьютерного класса, библиотеки.
- Подготовка необходимых книг и электронных материалов по теме проекта.
- Проведение подготовительных занятий со школьниками - участниками проекта.
- Поиск спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.
- Приглашение на презентацию проекта гостей (представителей школьной редколлегии и др.), размещение статьи об учебном проекте в школьной газете.
- Покупка необходимых принадлежностей для практических занятий.
- Публикация веб-сайта проекта в Интернете.
Процесс обучения
- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
- Предварительный просмотр собранного учащимися материала, рекомендации по дальнейшей работе.
- Выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
- Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
- Оценка проведенной работы (оценка учителем, самими учащимися).
Заключительный этап
- Рассылка благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
- Организация презентации итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.
- Награждение отличившихся учеников грамотами, ценными призами.
