Учебный проект Технология изделий из сортового проката

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические цели учебного проекта)
(Дидактические цели учебного проекта)
Строка 13: Строка 13:
 
Формирование критического мышления.
 
Формирование критического мышления.
  
Овладеть навыкми работать в команде.
+
Овладеть навыками работать в команде.
  
 
Понять как нам необходим этот материал.
 
Понять как нам необходим этот материал.

Версия 13:47, 10 ноября 2008

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Попов Александр

Творческое название проекта

Рассмотрение металлов

Тема в учебном плане

Технология изделий из сортового проката

Дидактические цели учебного проекта

Формирование критического мышления.

Овладеть навыками работать в команде.

Понять как нам необходим этот материал.

Компетентности, формируемые учебным проектом

Понять каким способом получается С.П?

Методические задачи учебного проекта

Определить как сортовой прокат влияет на загрязнение природы? На сколько это вредно?

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Какой метал самый крепкий? Сколько может он прослужить? Под какими вредными воздействиями может образоваться коррозия?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

изучил характеристики различных сплавов.

Предметные области

физика,химия,ткм,учебные пособия.

Возраст учащихся

8 класс

Краткая аннотация проекта

здесь представлено в основном сведения о металлах и как они нам помогают жить в этом мире

Продолжительность работы над проектом

2 месяца

Ключевые слова

Метал,сплав,железо,характеристики.

Презентация проекта

Почему мы используем металл?

Дидактические материалы

  • материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
  • материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)


Критерии оценивания работ учащихся

4


Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты