Школа №9, г. Искитим Новосибирской области
(→Самоуправление в школе) |
(→Социальный паспорт школы) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Социальный паспорт школы == | == Социальный паспорт школы == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | {| cellspacing="10" | |
| − | + | | | |
| − | + | | | |
| − | + | |} | |
| − | + | | | |
| − | + | {| border=1 | |
| − | + | !Первый столбец | |
| − | + | !Второй столбец | |
| − | + | !Третий столбец | |
| − | + | |- | |
| − | + | !Первая строчка | |
| − | + | |Ячейка 2*1 | |
| − | + | |Ячейка 3*1 | |
| − | + | |- | |
| − | + | !Вторая строчка | |
| − | + | |Ячейка 2*2 | |
| − | + | |Ячейка 3*2 | |
| − | + | |- | |
| − | + | !Третья строчка | |
| − | + | |Ячейка 2*3 | |
| − | 3 | + | |Ячейка 3*3 |
| − | + | |} | |
| − | + | |} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Итоги музыкальной жизни в школе 2007-2008 == | == Итоги музыкальной жизни в школе 2007-2008 == | ||
Версия 07:12, 15 октября 2008
Социальный паспорт школы
|
| Первый столбец | Второй столбец | Третий столбец |
|---|---|---|
| Первая строчка | Ячейка 2*1 | Ячейка 3*1 |
| Вторая строчка | Ячейка 2*2 | Ячейка 3*2 |
| Третья строчка | Ячейка 2*3 | Ячейка 3*3 |
|}
Итоги музыкальной жизни в школе 2007-2008
Внешкольное воспитание и обучение детей – необходимое звено в деятельности по воспитанию и образованию подрастающего поколения. «Музыка-искусство, т.е. некое явление в мире, создаваемое человеком, а не научная дисциплина, которой учатся и которую узнают» Б. Асафьев. Только так относясь к искусству, человек может посвятить свою жизнь музыкальной педагогике. И не важно, станет ли ребёнок в дальнейшем профессиональным музыкантом – главное, чтобы он пронёс через всю свою жизнь любовь к музыке. На занятиях я стараюсь внушить детям, что весь накопленный ими репертуар должен быть показан на публичных выступлениях учителям, сверстникам, родителям.
За прошедший 2007-2008 учебный год вокальная студия «Звуки радуги» заявила о себе на многих городских и школьных мероприятиях. Самым значимым стало выступление на городском фестивале художественной самодеятельности «Юные таланты». Исполнение пеЗа прошедший 2007-2008 учебный год вокальная студия «Звуки радуги» заявила о себе на многих городских и школьных мероприятиях.
[[Победителем этого фестиваля и участником детско-юношеского конкурса «Радуга» стала солистка вокально-хоровой студии «Звуки радуги"Домбрачева Юлия
[[Весёлое и задорное исполнение песни «Чижик-пыжик» в исполнении хора начальных классов тоже получило высокую оценку в жюри, и стала настоящим школьным хитом-2008] [[Порадовала своими успехами и начинающая свою сольную карьеру ученица 4 класса Чернышова Аня. Она сумела убедить всех зрителей в зале в том, что её мамочка самый лучший друг на свете.]] [[«Чувство гордости и радости за ребят
моей школы переполняло меня!»
( Бобова О.С. из интервью школьной газете)]]
[[В том же году в школе зародилась новая традиция – проведение «Весенней недели искусства». Студия воспользовалась этой возможностью и организовала «Музыкальные встречи». Участниками стали ребята из студии «Звуки радуги» и учащиеся детской музыкальной школы. Это важно - дать возможность ребёнку показать себя в кругу сверстников, друзей с другой стороны, творческой и неизвестной! Именно музыкальные встречи позволили многим детям выразить себя и самоутвердиться в школьном коллективе Музыкальные встречи на «весенней неделе искусства» прошли ярко и интересно. С трудом поместив всех желающих показать свой талант и боясь обидеть понимаешь, как хорошо и уютно живётся ребятам в нашей школе. А как интересно работать в такой атмосфере!]] Программа летней профильной смены прошла интересно и насыщено.Ре
Самоуправление в школе
В школе работает система школьного самоуправления
Презентация о школьном самоуправлении [1]
