Планирование проекта Волковой Любови (группа 6)
(→Волкова Любовь) |
|||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==Учебный предмет== | ==Учебный предмет== | ||
| + | ==химия== | ||
| + | |||
==Учебная тема== | ==Учебная тема== | ||
| + | ==Классы неорганических веществ. Соли.== | ||
| + | |||
==Класс (возраст)== | ==Класс (возраст)== | ||
| + | ==8 класс== | ||
| + | |||
==Время изучения== | ==Время изучения== | ||
| + | ==ноябрь,март== | ||
| + | |||
==Ключевые понятия изучаемой темы== | ==Ключевые понятия изучаемой темы== | ||
| + | ==соли, классификация и свойства солей== | ||
| + | |||
==Межпредметные связи== | ==Межпредметные связи== | ||
| + | ==экология, биология== | ||
| + | |||
==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?== | ==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?== | ||
| + | ==Какие вещества называются солями7 | ||
| + | Какие бывают соли? | ||
| + | Свойства солей? | ||
| + | В чем польза солей? | ||
| + | В чем опасность солей?== | ||
| + | |||
==Основополагающий вопрос== | ==Основополагающий вопрос== | ||
| + | ==Что такое соли с химической точки зрения?== | ||
| + | |||
==Итоговый продукт== | ==Итоговый продукт== | ||
| + | ==Знания учеников о классе солей== | ||
| + | |||
==Проблемные вопросы== | ==Проблемные вопросы== | ||
| + | ==Почему соль называют белой смертью?== | ||
==Учебные вопросы== | ==Учебные вопросы== | ||
| + | ==Что такое соли? | ||
| + | Классификация солей. | ||
| + | Физические свойства солей разных кислот. | ||
| + | Химические свойства солей. | ||
| + | Получение солей. | ||
| + | Применение солей.== | ||
| + | |||
==Темы исследования== | ==Темы исследования== | ||
| + | ==Соляной бунт в истории России. | ||
| + | Названия городов, селений, озер в честь соли. | ||
| + | Где применяют соли?== | ||
| + | |||
==Аннотация== | ==Аннотация== | ||
(Чем проект интересен ученику и учителю) | (Чем проект интересен ученику и учителю) | ||
| + | ==Проект позволит расширить знания учеников о соли, которую они ежедневно употребляют в пищу, а так же узнать какие еще вещества, которые нас окружают можно назвать солями. Для учителей проект интересен тем, что позволит повысить интерес к предмету химия.== | ||
| + | |||
==Что будет предложено учащимся== | ==Что будет предложено учащимся== | ||
| + | ==Интересная информация об исторической роли поваренной соли и о том какую роль играет соль в организме человека.== | ||
| + | |||
==Какая методическая помощь оказана учителям== | ==Какая методическая помощь оказана учителям== | ||
| + | ==Пока сложно сказать== | ||
| + | |||
==Как проверим усвоение материала== | ==Как проверим усвоение материала== | ||
| + | ==Возможно викторина, тест, контрольная работа== | ||
==Что нужно для участия== | ==Что нужно для участия== | ||
| − | (как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы) | + | (как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы) |
| + | ==Ученик должен обучаться в 8 классе, изучать химию хотя бы на базовом уровне. До начала участия в проекте должны быть изучены классы соединений - кислоты и основания.== | ||
[[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | [[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | ||
Версия 19:19, 5 октября 2008
Содержание |
Творческое название проекта
Убийца в солонке
Автор
Координатор
(Если координация скрытая, то имя персонажа, если открытая – ФИО и Эл/адрес)
Волкова Любовь Николаевна, учитель химии МОУ "Николаевская СОШ", эл.адрес lyubovolkov@gmail.ru
>==[[Участник Волкова Любовь Николаевна|Волкова Любовь]]== .</nowiki ==Учебный предмет== ==химия== ==Учебная тема== ==Классы неорганических веществ. Соли.== ==Класс (возраст)== ==8 класс== ==Время изучения== ==ноябрь,март== ==Ключевые понятия изучаемой темы== ==соли, классификация и свойства солей== ==Межпредметные связи== ==экология, биология== ==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?== ==Какие вещества называются солями7 Какие бывают соли? Свойства солей? В чем польза солей? В чем опасность солей?== ==Основополагающий вопрос== ==Что такое соли с химической точки зрения?== ==Итоговый продукт== ==Знания учеников о классе солей== ==Проблемные вопросы== ==Почему соль называют белой смертью?== ==Учебные вопросы== ==Что такое соли? Классификация солей. Физические свойства солей разных кислот. Химические свойства солей. Получение солей. Применение солей.== ==Темы исследования== ==Соляной бунт в истории России. Названия городов, селений, озер в честь соли. Где применяют соли?== ==Аннотация== (Чем проект интересен ученику и учителю) ==Проект позволит расширить знания учеников о соли, которую они ежедневно употребляют в пищу, а так же узнать какие еще вещества, которые нас окружают можно назвать солями. Для учителей проект интересен тем, что позволит повысить интерес к предмету химия.== ==Что будет предложено учащимся== ==Интересная информация об исторической роли поваренной соли и о том какую роль играет соль в организме человека.== ==Какая методическая помощь оказана учителям== ==Пока сложно сказать== ==Как проверим усвоение материала== ==Возможно викторина, тест, контрольная работа== ==Что нужно для участия== (как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы) ==Ученик должен обучаться в 8 классе, изучать химию хотя бы на базовом уровне. До начала участия в проекте должны быть изучены классы соединений - кислоты и основания.== [[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]]
