Обучение разным видам чтения
Ленок (обсуждение | вклад) |
Ленок (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
4.формировать суждение относительно замысла текста и его дальнейшего развития; | 4.формировать суждение относительно замысла текста и его дальнейшего развития; | ||
5.уточнять понимание содержания с помощью анализа(при изучающем чтении)и синтеза(при ознакомительном и поисковом чтении); | 5.уточнять понимание содержания с помощью анализа(при изучающем чтении)и синтеза(при ознакомительном и поисковом чтении); | ||
| − | 6. | + | 6.восстанавливать пробелы в понимании; |
| + | 7.использовать функции строевых слов; | ||
| + | 8.оценивать и интерпретировать содержание; | ||
| + | 9. | ||
[[Категория:Иностранный язык:Немецкий язык]] | [[Категория:Иностранный язык:Немецкий язык]] | ||
Версия 18:07, 15 ноября 2006
В основе всех видов чтения(ознакомительное,изучающее,поисковое) лежат общие умения,которыми читающий пользуется во всех ситуациях.Одни из них связаны с пониманием содержания,другие- с его осмыслением и переработкой.Например: 1.уметь выделять в тексте основную мысль(наиболее важные факты,цифровые данные и т.д); 2.обобщать прочитанное,отделять главное от второстепенного,новое от известного; 3.соотносить между собой отдельные части текста,устанавливать связь между ними;группировать основные факты/события каждого смыслового куска; 4.формировать суждение относительно замысла текста и его дальнейшего развития; 5.уточнять понимание содержания с помощью анализа(при изучающем чтении)и синтеза(при ознакомительном и поисковом чтении); 6.восстанавливать пробелы в понимании; 7.использовать функции строевых слов; 8.оценивать и интерпретировать содержание; 9.
