Денисова Татьяна
(→Дидактические цели учебного проекта) |
(→Методические задачи учебного проекта) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | *Работа с помощью эл. Таблиц. |
| − | * | + | |
| − | * | + | *Получить навыки работы в проектной деятельности. |
| + | |||
| + | *Научиться использовать презентацию для представления информации | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
Версия 11:51, 3 июня 2008
 |
Автор проекта
Денисова Татьяна
Творческое название проекта
Лёд-вода-пар- 3 состояния воды
Тема в учебном плане
Тепловые явления. Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Тепловое равновесие. Температура. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Наблюдение и описание диффузии, изменений агрегатных состояний вещества, различных видов теплопередачи.
Объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых процессах.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: температуры остывающей воды от времени, температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование навыков коллективной работы.
- Формирование экологической грамотности учащихся.
- Приобретение навыков сам. работы.
Компетентности, формируемые учебным проектом
Методические задачи учебного проекта
- Работа с помощью эл. Таблиц.
- Получить навыки работы в проектной деятельности.
- Научиться использовать презентацию для представления информации
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
