Учебный проект Симметрия, или Куда мы катимся
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Работы учащихся) |
||
Строка 71: | Строка 71: | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
− | + | Презентация "Симметрия вокруг нас" | |
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == |
Версия 16:12, 28 мая 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Файл:111 morokova.jpg Морокова Елена
Творческое название проект
Куда мы катимся?
Тема в учебном плане
Симметрия
Дидактические цели учебного проекта
- научить ориентироваться в «море» информации;
- сформировать навыки самостоятельной работы, работы в команде.
Методические задачи учебного проекта
- сформировать представление об основных применениях симметрии в жизни человека;
- освоить понятие осевая и центральная симметрия;
- научить пользоваться программой Power-Point.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Есть ли будущее без симметрии?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Где вокруг нас симметрия?
- Что такое симметрия?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:Симметрия вокруг нас
Вопрос для исследования:Где вокруг нас можно встретить симметрию
Цель исследования:Рассмотреть, где встречается симметрия вокруг нас Варианты представления результатов исследования:презентация
Предметные области
- Геометрия :Симметрия
- Информатика: работа в Power-Point
Возраст учащихся
8-9 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы исследуем где и как встречается симметрия, нужна ли она человечеству. В ходе проекта создаются презентация, публикация и т.д.
Продолжительность работы над проектом
1 месяц
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- раздаточный материал
- презентация
- Публикация
Работы учащихся
Презентация "Симметрия вокруг нас"
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах