Учебный проект Электронная и бумажная книги
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Методические задачи учебного проекта) |
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Что лучше бумага или «цифра»?. | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | *Возможна ли жизнь без бумажных книг? |
| − | * | + | *Когда электронные книги полностью вытеснят бумажные? |
| − | * | + | *Вам достаточно возможностей цифровых устройств для чтения электронных книг? |
| + | *Бумажные книги – архаизм или претензии на бессмертность? | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
Версия 20:30, 26 мая 2008
 |
Авторы проекта
Гуляев Георгий
Творческое название проекта
Электронная и бумажная книги
Тема в учебном плане
Дидактические цели учебного проекта
- Повысить уровень образованности детей.
- Показать новые пути поиска информации.
- Рассмотрение преимуществ бумажных и электронных книг, учебников.
- Формирование информационной грамотности учащихся.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- Научить школьников пользоваться различными источниками информации.
- Научится обрабатывать и обобщать как бумажную так и цифровую информацию.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Что лучше бумага или «цифра»?.
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Возможна ли жизнь без бумажных книг?
- Когда электронные книги полностью вытеснят бумажные?
- Вам достаточно возможностей цифровых устройств для чтения электронных книг?
- Бумажные книги – архаизм или претензии на бессмертность?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
