Хозяинова Наталья
(→Творческое название проекта) |
(→Тема в учебном плане) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | _ОБЖ_______________________________________________________________________________________Здоровый образ жизни как основа личного здоровья. Факторы, влияющие на укрепление здоровья (закаливание, двигательная активность, соблюдение правил личной гигиены и т.д.); факторы, разрушающие здоровье | |
| + | _Математика_________________________________________________________________________________Значение математики. (вводная беседа) | ||
| + | _Биология___________________________________________________________________________________ | ||
| + | 1. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. | ||
| + | 2. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
Версия 18:07, 26 мая 2008
 |
Авторы проекта
Хозяинова Наталья Семеновна
Файл:Наташа 142.jpg
Творческое название проекта
Изучение математики во сне. Мечта или реальность?
Тема в учебном плане
_ОБЖ_______________________________________________________________________________________Здоровый образ жизни как основа личного здоровья. Факторы, влияющие на укрепление здоровья (закаливание, двигательная активность, соблюдение правил личной гигиены и т.д.); факторы, разрушающие здоровье _Математика_________________________________________________________________________________Значение математики. (вводная беседа)
_Биология___________________________________________________________________________________
1. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. 2. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.
Дидактические цели учебного проекта
Компетентности, формируемые учебным проектом
Методические задачи учебного проекта
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
