Обсуждение участника:Евгений Кулешов
(→Презентация проекта) |
(→Компетентности, формируемые учебным проектом) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | *В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. |
| − | * | + | *В сфере социально-трудовой деятельности. |
| − | * | + | *В бытовой сфере. |
| + | *В сфере культурно-досуговой деятельности. | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
Версия 10:38, 26 мая 2008
 |
Авторы проекта
Кулешов Евгений
Творческое название проекта
Какая почта лучше? mail or post office?
Тема в учебном плане
Информатика - изучение электронной почты
Дидактические цели учебного проекта
- Обучение работы в среде интернет;
- Формирование грамотности учащихся;
- Развитие критического мышления.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Какая почта лучше? Электронная или обычная?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Электронная почта;
- Обычная почта;
- Плюсы и минусы электронной почты;
- Плюсы и минусы почты обычной.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Тема: Электронная почта
Вопрос для исследования: Вытеснит ли из нашей жизни электронная почта почту обычную?
Цель исследования: Рассмотреть преимущества и недостатки виртуальной почты и почты реальной
Варианты представления результатов исследования: Презентация, Публикация, Занимательная игра
Предметные области
- Информатика
- Информационные системы
- Риторика (Русский язык)
Курс расчитан на учащихся
5 - 11 классов
Краткая аннотация проекта
Курс охватывает такие предметные области как информатика, информационные системы, риторика. Учащимся предстоит проводить самостоятельные исследования, отвечая на вопрос «какая почта более предпочтительна?» и т.п. Также учащиеся должны дать для себя ответ на проблемные вопросы (см. выше). Ребятам предстоит изучить работу почтовых и интернет приложений, они научаться создавать интересные презентации, публикации и занимательные игры, направленные на познание данного вопроса.
Продолжительность работы над проектом
Весь курс укладывается в 12 академических часов.
Ключевые слова
Презентация проекта
Медиа:модуль7 - mail or post office.ppt
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
