Как учителю стать гражданином цифрового мира
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Что можете ВЫ (министры, директора, завучи, учителя, профессора и преподаватели) | Что можете ВЫ (министры, директора, завучи, учителя, профессора и преподаватели) | ||
сделать для НАС? (школьников и студентов?) | сделать для НАС? (школьников и студентов?) | ||
| + | |||
| + | Дайте нам возможность учиться с помощью компьютеров!” | ||
| + | Мы растем во время ОЧЕНЬ интересных ПЕРЕМЕН. | ||
| + | Впервые в истории, мы более не ограничены способностями или знаниями наших учителей. | ||
| + | К сожалению, ВЫ НАС ОГРАНИЧИВАЕТЕ! | ||
| + | Пожалуйста, придумайте, как ОСВОБОДИТЬ НАС! | ||
| + | Нам нужны новые средства и новые задания для новых знаний и новых практических навыков. | ||
| + | Сегодня Вы столько говорите о ПРОВЕРКЕ НАШИХ ЗНАНИЙ И СОКРАЩЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (тесты, ЕГЭ, «облегчение учебных программ» и т.д. и т.п.) | ||
| + | Но для большинства из НАС, самой большой проблемой является НЕ ПРОВЕРКА ЗАУЧЕННОГО НАМИ ВЫБРАННОГО ВАМИ ЗА НАС СОДЕРЖАНИЯ, А УМЕНИЕ РАЗМЫШЛЯТЬ, ПОНИМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, | ||
| + | т.е. СООБРАЖАТЬ И ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, например: | ||
| + | критического отношения к информации; | ||
| + | использования компьютерных сетей; | ||
| + | постановки исследовательской задачи; | ||
| + | активного решения проблем. | ||
| + | |||
| + | Наши учителя ЕЩЕ КАК-ТО МОГУТ ПОМОЧЬ НАМ С ПОНИМАНИЕМ «ПРОЧИТАННОГО», НО НАМ ОНИ НЕ ПОМОГАЮТ С ПРАКТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ, ПОТОМУ ЧТО у них самих ЭТИХ НАВЫКОВ НЕТ! | ||
| + | ДАЖЕ если Вы займетесь «ПОВЫШЕНИЕМ ИХ КВАЛИФИКАЦИИ»! | ||
| + | ПОЧЕМУ? | ||
| + | ПОТОМУ ЧТО МЫ - цифровые аборигены! | ||
| + | А НАШИ �УЧИТЕЛЯ, в БОЛЬШИНСТВЕ СВОЕМ - цифровые эмигранты! | ||
| + | Когда нам нужна поддержка, наши цифровые эмигранты оказываются абсолютно беспомощными, | ||
| + | а появления цифровых аборигенов среди учителей мы просто не дождемся,пока мы сами не вырастем, выучимся на учителей и пойдем работать в школу! | ||
| + | Итак… | ||
| + | Что Вы можете нам предложить? | ||
| + | Что мы ЖДЕМ ОТ ВАС? | ||
| + | Вы можете, и даже должны, дать нам: | ||
| + | ИНТЕРЕСНЫЕ, ПОНЯТНЫЕ ЗАДАНИЯ, которые можно выполнять с помощью компьютеров или компьютероподобных устройств и которые помогут нам начать СООБРАЖАТЬ И ПРИВЕДУТ К | ||
| + | ПОНИМАНИЮ, РАЗМЫШЛЕНИЮ И ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМИ и ПОЗВОЛЯТ НАМ пойти дальше | ||
| + | возможностей наших учителей и ограниченных «облегченных» знаний, записанных в наших | ||
| + | бумажных учебниках для того, | ||
| + | чтобы мы достигли успеха в этом самом 21 веке! | ||
| + | СПАСИБО ВАМ, учителя, за ваше внимание! | ||
Версия 19:12, 31 октября 2006
Место проведения обсуждения: Региональный координационный центр (РКЦ)Республики Карелия Дата проведения обсуждения: 2 ноября 2006 года Участники обсуждения: учителя школ республики, которые являются слушателями курсов повышения квалификации по образовательному модулю "Проектирование информационного пространства учителя"
Некоторые тезисы Marc Prensky:
Что можете ВЫ (министры, директора, завучи, учителя, профессора и преподаватели) сделать для НАС? (школьников и студентов?)
Дайте нам возможность учиться с помощью компьютеров!” Мы растем во время ОЧЕНЬ интересных ПЕРЕМЕН. Впервые в истории, мы более не ограничены способностями или знаниями наших учителей. К сожалению, ВЫ НАС ОГРАНИЧИВАЕТЕ! Пожалуйста, придумайте, как ОСВОБОДИТЬ НАС! Нам нужны новые средства и новые задания для новых знаний и новых практических навыков. Сегодня Вы столько говорите о ПРОВЕРКЕ НАШИХ ЗНАНИЙ И СОКРАЩЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (тесты, ЕГЭ, «облегчение учебных программ» и т.д. и т.п.) Но для большинства из НАС, самой большой проблемой является НЕ ПРОВЕРКА ЗАУЧЕННОГО НАМИ ВЫБРАННОГО ВАМИ ЗА НАС СОДЕРЖАНИЯ, А УМЕНИЕ РАЗМЫШЛЯТЬ, ПОНИМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, т.е. СООБРАЖАТЬ И ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, например: критического отношения к информации; использования компьютерных сетей; постановки исследовательской задачи; активного решения проблем.
Наши учителя ЕЩЕ КАК-ТО МОГУТ ПОМОЧЬ НАМ С ПОНИМАНИЕМ «ПРОЧИТАННОГО», НО НАМ ОНИ НЕ ПОМОГАЮТ С ПРАКТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ, ПОТОМУ ЧТО у них самих ЭТИХ НАВЫКОВ НЕТ! ДАЖЕ если Вы займетесь «ПОВЫШЕНИЕМ ИХ КВАЛИФИКАЦИИ»! ПОЧЕМУ? ПОТОМУ ЧТО МЫ - цифровые аборигены! А НАШИ �УЧИТЕЛЯ, в БОЛЬШИНСТВЕ СВОЕМ - цифровые эмигранты! Когда нам нужна поддержка, наши цифровые эмигранты оказываются абсолютно беспомощными, а появления цифровых аборигенов среди учителей мы просто не дождемся,пока мы сами не вырастем, выучимся на учителей и пойдем работать в школу! Итак… Что Вы можете нам предложить? Что мы ЖДЕМ ОТ ВАС? Вы можете, и даже должны, дать нам: ИНТЕРЕСНЫЕ, ПОНЯТНЫЕ ЗАДАНИЯ, которые можно выполнять с помощью компьютеров или компьютероподобных устройств и которые помогут нам начать СООБРАЖАТЬ И ПРИВЕДУТ К ПОНИМАНИЮ, РАЗМЫШЛЕНИЮ И ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМИ и ПОЗВОЛЯТ НАМ пойти дальше возможностей наших учителей и ограниченных «облегченных» знаний, записанных в наших бумажных учебниках для того, чтобы мы достигли успеха в этом самом 21 веке! СПАСИБО ВАМ, учителя, за ваше внимание!
