Учебный проект Времён связующая нить
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
Почему одни теоремы становятся главными, а другие нет? | Почему одни теоремы становятся главными, а другие нет? | ||
Какие именные исторические задачи вы знаете? | Какие именные исторические задачи вы знаете? | ||
| − | Какова роль именных исторических теорем? | + | Какова роль именных исторических теорем? |
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
Версия 10:26, 5 мая 2008
 |
Автор проекта
Мучкаева Светлана Сангаджиевна
Творческое название проекта
Времён связующая нить
Тема в учебном плане
Именные исторические задачи и теоремы.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов.
- Формирование математической культуры: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией.
- Формирование практических навыков построения, моделирования, конструирования фигур.
- Формирование навыков групповой работы учащихся.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
Методические задачи учебного проекта
- Решать задачи с использованием исторических задач, производить проверку результатов, обобщать полученные информации.
- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Какова роль одного человека в развитии общества?
Проблемные вопросы:
Почему одни теоремы становятся главными, а другие нет?
Какие именные исторические задачи вы знаете?
Какова роль именных исторических теорем?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
Дидактические материалы по теме: "Теорема Пифагора"
Дидактический материал по теме: "Пифагоровы тройки"
Работы учащихся
Презентация ученика "Теорема Пифагора"
