Учебный проект Как устроен Интернет?
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Элла (обсуждение | вклад) (→Дидактические материалы) |
Элла (обсуждение | вклад) (→Дидактические материалы) |
||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * материал 1 http://docs.google.com/Doc?id=df64qtqv_0hdxp4xg6 | + | * материал 1 '''Задания: работа с соединением и программа Microsoft Outlook Express''' |
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=df64qtqv_0hdxp4xg6] | ||
* материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе) | * материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе) | ||
* | * | ||
Версия 15:36, 4 мая 2008
 |
Авторы проекта
Самохина Элеонора Владимировна
Творческое название проекта
Тема в учебном плане
Дидактические цели учебного проекта
После завершения проекта учащиеся будут знать:
- что представляет собой Интернет
- чем отличается хост-компьютер от компьютера пользователя сети
- какие виды связи компьютеров существуют в Интернет
- в чем преимущества электронной почты от обычной и как ею пользоваться
- как осуществить поиск информации в сети.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
Методические задачи учебного проекта
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как устроен Интернет?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Что представляет собой Интернет?
- Из чего состоит Интернет (познакомиться с техническими средствами)?
- Как работает Интернет (познакомиться с технологией передачи и обработки данных в сети)
- Для чего используется Интернет (какие информационные услуги предоставляет сеть)? Чего больше в Интернете: полезного или вредного?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Дидактические материалы
- материал 1 Задания: работа с соединением и программа Microsoft Outlook Express
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
