Учебный проект Времён связующая нить
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
м («Учебный проект Имена. Имена» переименована в «Учебный проект Времён связующая нить»: Изменено название проекта) |
Версия 08:16, 4 мая 2008
 |
Автор проекта
Мучкаева Светлана Сангаджиевна
Творческое название проекта
Имена. Имена
Тема в учебном плане
Именные исторические задачи и теоремы.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов.
Формирование математической культуры: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией.
Формирование практических навыков построения, моделирования, конструирования фигур.
Формирование навыков групповой работы учащихся. *
Компетентности, формируемые учебным проектом
В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
Методические задачи учебного проекта
Решать задачи с использованием исторических задач, производить проверку результатов, обобщать полученные информации. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Какова роль одного человека в развитии общества?
Вопросы учебной темы (проблемные): Почему одни теоремы становятся главными, а другие нет?
Какие именные исторические задачи вы знаете?
Какова роль именных исторических теорем?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
