Учебный проект Хорошую речь хорошо и слушать

Версия 14:34, 3 мая 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Автор проекта

Дмитриева Юлия Николаевна

Творческое название проекта

Учебный проект Хорошую речь хорошо и слушать

Тема в учебном плане

Функциональные разновидности языка

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической компетенций учащихся

Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере самостоятельной деятельности.
• Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
• В сфере гражданско-общественной деятельности.
• В сфере социально-трудовой деятельности.
• В бытовой сфере.
• В сфере культурно-досуговой деятельности.

Методические задачи учебного проекта

• овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения;
• обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
• выработка речеведческих умений и навыков.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:Зачем учить русский язык?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как написать текст в научном стиле?
• Как создать связное высказывание в публицистическом стиле?
• Каковы особенности создания художественного текста?
• Что надо помнить, создавая официально-деловой текст?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: «Моя первая статья в газете"

Вопрос для исследования: Как создать связное высказывание в публицистическом стиле?

Цель исследования: Формирование у учащихся умений и навыков написания газетных и журнальных статей

Варианты представления результатов исследования: Опубликование статьей в периодической печати, в школьном издании

2. Тема: «Анализ языка художественной литературы (на примере одного произведения)»

Вопрос для исследования: Каковы особенности художественного текста?

Цель исследования: Формирование умений и навыков анализа художественного текста

Варианты представления результатов исследования: Доклад, научно-практическая работа.

3. Тема: «Особенности научного стиля (на примере одной научной статьи)»

Вопрос для исследования: Каковы особенности написания текста в научном стиле?

Цель исследования: Формирование умений и навыков анализа научного текста, а также написания связных высказываний в научном стиле.

Варианты представления результатов исследования: Доклад, научно-практическая работа.

4. Тема: «Стиль официальных документов»

Вопрос для исследования:Как создать официально-деловой текст?

Цель исследования: Формирование умений и навыков написания официально-делового текста

Варианты представления результатов исследования: Доклад, презентация с примерами написания различных документов

Предметные области

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

старшая школа

Краткая аннотация проекта

Работа в данном проекте способствует совершенствованию речеведческих навыков учащихся, коммуникативных умений, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащению словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитию готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; освоению знаний о функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; формированию умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; внедрению инновационных технологий в учебный процесс. Темы, которые охватываются в данном учебном проекте: 1. Функциональные стили языка: научный, публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы. Разговорный язык. 2. Особенности языка художественной литературы. 3. Научный стиль. Основные жанры научного стиля: отзыв, реферат, выступление, доклад, статья, рецензия. 4. Жанры публицистического стиля: выступление, статья, интервью, очерк. 5. Официально-деловой стиль. Расписка, доверенность, заявление, резюме. 6. Разговорная речь (рассказ, беседа, спор).

Продолжительность работы над проектом

Ключевые слова

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)

Работы учащихся

Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта