Учебный проект Моя малая родина
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
{{:Шаблон:iteach}} | {{:Шаблон:iteach}} | ||
| Строка 51: | Строка 50: | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
1. ''Тема:'' | 1. ''Тема:'' | ||
| − | + | «История образования на Новинской земле» | |
''Вопрос для исследования:'' | ''Вопрос для исследования:'' | ||
| − | + | «Как возникло образование на Новинской земле?» | |
''Цель исследования:'' | ''Цель исследования:'' | ||
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' |
| + | *Презентация на английском языке "История образования в п.Новинки"; | ||
| + | *экскурсия на английском языке по музею МОУ Новинской СОШ. | ||
2. ''Тема:'' | 2. ''Тема:'' | ||
| − | + | «История и культура д. Сартаково Богородского района». | |
''Вопрос для исследования:'' | ''Вопрос для исследования:'' | ||
| Строка 65: | Строка 66: | ||
''Варианты представления результатов исследования:'' | ''Варианты представления результатов исследования:'' | ||
| − | + | Презентация на английском языке "Моя малая родина- д.Сартаково". | |
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *Иностранный язык |
| − | * | + | *История |
| − | * | + | *Краеведение |
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте") | (желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте") | ||
Версия 13:27, 21 апреля 2008
 |
Авторы проекта
Уливанова Ольга Васильевна
Творческое название проекта
"Моя малая родина"
Тема в учебном плане
"История образования на Новинской земле", "История и культура д.Сартаково Богородского района"
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование навыков самостоятельной работы, работы в команде;
- воспитание интереса к родной истории;
- формирование целостного представления об истории и культуре родного края;
- формирование чувства патриотизма через осознание и ощущение своей принадлежности к отечественной среде, уважения и признательности к наследию предков.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- Формировать навыки грамотной устной и письменной речи на английском языке;
- научить учащихся отбирать, обрабатывать и систематизировать полученную в результате анализа источников информацию;
- научить представлять свои работы с использованием ИКТ.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: «С чего начинается Родина?» Вопросы учебной темы (проблемные):
- «Как возникло образование на Новинской земле?»
- «История и культура д. Сартаково Богородского района»
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: «История образования на Новинской земле» Вопрос для исследования: «Как возникло образование на Новинской земле?» Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
- Презентация на английском языке "История образования в п.Новинки";
- экскурсия на английском языке по музею МОУ Новинской СОШ.
2. Тема:
«История и культура д. Сартаково Богородского района».
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования: Презентация на английском языке "Моя малая родина- д.Сартаково".
Предметные области
- Иностранный язык
- История
- Краеведение
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
