Учебно-методический комплекс Алгоритмизация и программирование

Версия 08:20, 19 апреля 2008

Учебно-методический комплекс Алгоритмизация и программирование

Тема «Алгоритмизация и программирование» предназначена для изучения в 9 классе на базовом уровне. На тему «Алгоритмизация» отводится 4 часа, на тему «Программирование» –12 часов. Данная тема входит в стандарт среднего (полного) общего образования и ИКТ и является частью линии алгоритмизации и программирования. В проекте стандарта и обязательном минимуме по информатике содержание алгоритмической линии определяется через следующий перечень понятий: алгоритм, свойства алгоритмов, исполнители алгоритмов, система команд исполнителя; формальное исполнение алгоритмов; основные алгоритмические конструкции; вспомогательные алгоритмы. Понятие алгоритм является центральным. Главной целью раздела алгоритмизации является овладение учащимися структурной методикой построения алгоритмов.

Цели обучения:

1. Обучающая – учащиеся должны знать понятие алгоритма; свойства алгоритма; языки записи алгоритмов; алгоритмические структуры (линейный, ветвление, цикл); алгоритмы с параметрами; понятие программы; этапы решения задач с помощью программирования; что такое языки низкого и высокого уровня, трансляции, интерпретации, компиляции; назначение языков программирования; структуру программы на языке программирования Visual Basic; правила объявления простых типов данных; запись основных алгоритмических структур на конкретном языке программирования; приемы выполнения операций с численными, строковыми и графическими данными.
2. Развивающая – учащиеся должны уметь выполнять готовые алгоритмы на языке блок-схем; создавать алгоритмы простейших вычислительных и других процессов; читать и понимать текст программы на некотором языке программирования; писать программы для решения задач из школьной программы; решать простейшие вычислительные и графические задачи; использовать ветвление и циклы.
3. Воспитательная – учащиеся должны осознать значение межпредметных фундаментальных подходов в информатизации; необходимость изучения средств информатизации для их внедрения в жизнь общества; значение языков программирования, как основного средства разработки современного программного обеспечения; ценность языков программирования высокого уровня; необходимость применения языков программирования высокого уровня для решения пользовательских задач; учащиеся должны стремиться к дальнейшему освоению языков программирования; к совершенствованию своих знаний и умений в области программирования. 

Календарное планирование темы (см. май 2008)

Требования к знаниям и умениям учащихся по линии алгоритмизации и программирования.

Учащиеся должны знать:

- что такое алгоритм; какова роль алгоритма в системах управления; 
- в чем состоят основные свойства алгоритма; 
- способы записи алгоритмов; блок-схемы, учебный алгоритмический язык; 
- основные алгоритмические конструкции: линейный, ветвление, выбор, цикл; структуры алгоритмов; 
- назначение вспомогательных алгоритмов; 
- основные свойства переменных: имя, тип, значение; смысл присваивания; назначение языков программирования; 
- правила представления данных на одном из языков программирования высокого уровня (Visual Basic); 
- правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, цикла, ветвления; 
- правила записи программы; 
- содержание этапов разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование. 
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться языком блок-схем, понимать описание алгоритма на учебном алгоритмическом языке; 
- составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы; 
- выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы; 
- составлять несложные программы решения вычислительных задач с целыми числами; 
- программировать простой диалог; 
- работать в среде программирования Visual Basic; 
- осуществлять отладку и тестирование программ.