Планирование проекта Елены Бутиной группа 2
(→Описание проекта "Силы в природе") |
(→Описание проекта "Силы в природе") |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
|Цели и задачи проекта || улучшение подготовки школьников в области естесственных наук, апробация новой формы проведения олимпиад. | |Цели и задачи проекта || улучшение подготовки школьников в области естесственных наук, апробация новой формы проведения олимпиад. | ||
|- | |- | ||
| − | |Предполагаемый результат (итоговый продукт) || сводная таблица достижений учащихся | + | |Предполагаемый результат (итоговый продукт) || сводная таблица достижений учащихся |
|- | |- | ||
|Аннотация ||Проект для учеников 7 класса, интересующихся физикой. Вы сможете проверить свои знания и применить их на практике. Лучшие работы будут размещены на сайте проекта. | |Аннотация ||Проект для учеников 7 класса, интересующихся физикой. Вы сможете проверить свои знания и применить их на практике. Лучшие работы будут размещены на сайте проекта. | ||
Текущая версия на 19:28, 25 марта 2008
[править] Описание проекта "Силы в природе"
| Название | Интернет-олимпиада "Силы в природе" |
| Автор и идея | учитель физики МОУ "сош № 64" г. Чебоксары Бутина Е.В. |
| Предметная область | физика |
| межпредметные связи | информационные технологии, математика, биология, история |
| Класс (возраст) | 7 класс (13-14 лет) |
| Цели и задачи проекта | улучшение подготовки школьников в области естесственных наук, апробация новой формы проведения олимпиад. |
| Предполагаемый результат (итоговый продукт) | сводная таблица достижений учащихся |
| Аннотация | Проект для учеников 7 класса, интересующихся физикой. Вы сможете проверить свои знания и применить их на практике. Лучшие работы будут размещены на сайте проекта. |
| Краткая характеристика проекта | интернет-олимпиада, состоящая из 2 видов заданий. Включает в себя викторину м экспериментальное исследование. |
| Этапы и сроки проведения | 1 этап (1 неделя)- регистрация участников.
2 этап (2 недели)- а) викторина б) экспериментальное задание |
| Критерии оценки | викторина : каждый вопрос - 2 балла (за полный правильный ответ). Неполный ответ - 1 балл, ответы типа "да" и "нет" (без каких-либо объяснений)- 0 баллов.
экспериментальной задание - 10 баллов описание эксперимента - 2 балла объяснение выбора данных приборов - 1 балл таблица полученных результатов - 3 балла объяснение полученных результатов - 4 балла |
| Подведение итогов | таблица результатов участников с указанием числа баллов за каждый этап ( через неделю после олимпиады) |
| Регистрация | Для регистрации указать: а)название команды (если участие индивидуальное - ФИО участника)
б) список учащихся (для индивидуального участия этот пункт не обязателен) в)ФИО учителя г) регион, город д) школа е)email |
| Технические требования | Форматы файлов
Участники предоставляют работы в виде 2 файлов - документы Microsoft Word: размер файла: не более 300 кБ;(файл с расширением *.doc, *.txt)В 1 файле - ответы на вопросы викторины, во 2 - ответы на экспериментальные задания. Отправляемые решения должны иметь в верхней части каждой страницы заголовок, в котором необходимо указать: 1. Игровой номер участника 2. Этап Документы Microsoft Word допустимые шрифты: Times New Roman, Arial; рисунки (фотографии) включаются в документ в виде вставки графического объекта (рисунка); размер бумаги: А4; поля: не менее 2 см каждое; размер шрифта для основного текста: 12 пунктов; |
[править] Планирование проекта
| Учебный предмет | Физика |
| Учебная тема | силы |
| Класс (возраст) | 7 класс( 13-14 лет) |
| Время изучения (2-3 недели) | 2-3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Силы, плотность, строение вещества |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Математика |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | Силы в природе |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | силы, плотность, строение вещества |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | "от чего зависит коэффициент трения?" |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | возможность расширить кругозор, сравнение своих достижений с достижениями сверстников |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | новые задания, которые можно впоследствии использовать на уроках |
| Что может стать итоговым продуктом | сводная таблица (с баллами) результатов проекта |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | краткие вводные статьи к каждому этапу |
| Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | электронная почта |
| Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | нет |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |
