Участник:Елена Ганн
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Я, Елена Ганн родилась в р.п. [[Черлак, посёлок (Омская область)|Черлак]], закончила [[Школа № 2,посёлок Черлак, Омская область | + | Я, Елена Ганн родилась в р.п. [[Черлак, посёлок (Омская область)|Черлак]], закончила [[Школа № 2, посёлок Черлак, Омская область| школу № 2]]. В 2001 году окончила [[Омский государственный педагогический университет|ОмГПУ]] по специальности учитель изобразительного искусства и черчения. |
Версия 08:24, 8 февраля 2008
Я, Елена Ганн родилась в р.п. Черлак, закончила школу № 2. В 2001 году окончила ОмГПУ по специальности учитель изобразительного искусства и черчения.
Анкета
| Меня зовут | Елена |
| В детстве меня называли | Ленчик |
| Я люблю | шоколад |
| Я не люблю | вранья |
| Мой возраст (в годах, граммах или личных ощущениях или любых других единицах измерения) | 25 |
| Самое яркое событие в моей жизни | нет |
| Что мне нравится в людях | честность |
| Что мне не нравится в людях | двуличность |
| Я выбрал(а) профессию учитель потому, что | умела хорошо рисовать |
| Я преподаю | ИЗО, МХК, ОБЖ |
| Мне кажется, что я разбираюсь в | людях |
| Мне всегда казалось непонятным | как можно предать настоящего друга |
| Если бы я не был(а) учителем, то | была бы модельером |
| Я никогда не стал(а) бы заниматься | - |
Рефлексия
| Вопрос | Ответ |
|---|---|
| Почему Вы выбрали эти курсы? | интересуюсь новыми информационными технологиями |
| Что ожидаете от курсов? ? | новых знаний |
| С какими дисциплинами есть точки соприкосновения у Вашего предмета? ? | информатика, ОБЖ, МХК, история |
| Используете ли Вы информационно-коммуникационные технологии на уроках? ? | да |
| Пользуетесь ли Вы электронной почтой и как часто? ? | нет |
| Знакомо ли Вам общение на форумах в Интернете? ? | нет |
| Создавали ли Вы web-страницы? ? | нет |
| Знакомы ли Вы с сервисами Web 2.0 (Летописи)? На каком уровне? | знакомлюсь |
Планирование проекта "Девятый вал"
| Учебный предмет | Информатика, ИЗО |
| Учебная тема | Искусство России второй половины XIX века |
| Класс (возраст) | 8 класс |
| Время изучения (2-3 недели) | 3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Бытовой жанр, художники-передвижники, мультимедийная презентация. |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Информатика, ИЗО, МХК, история. |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | О работах и манере письма хужожников и скульпторов России второй половины XIX века |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Собирать информацию из научных и литературных источников, работать с поисковыми серверами сети Интернет, обобщать, систематизировать, анализировать, создавать мультимедийную презентацию. |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | Девятый вал. |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? (вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы) | Что такое бытовой жанр? Какие портреты Крамского вам известны? В чем состоят особенности скульптуры XIX века? |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? (вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) | Можно ли современных художников назвать поэтами передвижниками? |
| Каким может быть основополагающий вопрос? (Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта) | Что такое девятый вал? |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | Научно-иследовательская работа. |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Дети узнают в чем уникально искусство России данного периода. |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Наглядное пособие для учителя ИЗО,позволяет отработать навыки создания мультимедийной презентации |
| Что может стать итоговым продуктом. | Мультимедийная презентация. |
| Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | э/почта |
| Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | э/почта |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? ( практические задания; оценка, Самооцека, , экспертное оценивение и анализ: и т.п.) | Оценка |
| Какой характер будет носить координация: или открытая? | Открытая |
