Группа сетевых методистов Хабаровского края

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(День первый)
(День первый)
Строка 19: Строка 19:
 
''2. Какие вопросы Вы хотели-бы задать организаторам семинара?''
 
''2. Какие вопросы Вы хотели-бы задать организаторам семинара?''
  
Можно ли работать продуктивно работать в 4 утра (неместного времени)?
+
Можно ли продуктивно работать в 4 утра (неместного времени)?
  
 
Когда мы сможем получить представленные программы, учебные материалы и методические рекомендации?
 
Когда мы сможем получить представленные программы, учебные материалы и методические рекомендации?
Строка 27: Строка 27:
 
Содержание семинара превосходное, формы учебной работы - изумительные!
 
Содержание семинара превосходное, формы учебной работы - изумительные!
  
Режим работы за компьютером в течении 8-ми часов сложен. Группа предлагает чередовать формы учебной работы.
+
Однако режим работы за компьютером в течение 10-ти часов сложен. Группа предлагает чередовать формы учебной работы.
  
 
== День второй ==
 
== День второй ==

Версия 19:47, 22 января 2008

Содержание

Региональный портрет группы

Персональный список участников группы

Фото дня

Как разместить фотографии читайте в памятке

Фраза дня

После модельных ответов - "Упс, чисто попали!" (Галина Борисовна)

Групповая рефлексия

Каждый день во время работы с дневником семинара отвечайте на приведенные ниже вопросы:

День первый

1. Насколько оправдались Ваши ожидания от первого дня семинара?

Содержание и объем занятий превзошли все наши самые смелые ожидания!

2. Какие вопросы Вы хотели-бы задать организаторам семинара?

Можно ли продуктивно работать в 4 утра (неместного времени)?

Когда мы сможем получить представленные программы, учебные материалы и методические рекомендации?

3. Дайте оценку содержанию и формам учебной работы в течение первого дня.

Содержание семинара превосходное, формы учебной работы - изумительные!

Однако режим работы за компьютером в течение 10-ти часов сложен. Группа предлагает чередовать формы учебной работы.

День второй

День третий

День четвертый

Персональные инструменты
Инструменты