Как живётся в полярную ночь, сетевой проект

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий и проблемные вопросы)
Строка 39: Строка 39:
  
 
== Основополагающий и проблемные вопросы ==
 
== Основополагающий и проблемные вопросы ==
 +
Начерчен ли Полярный круг?
 
Что такое полярная ночь? Как живётся в полярную ночь?  
 
Что такое полярная ночь? Как живётся в полярную ночь?  
 
Когда всё время ночь, вы всё время спите?
 
Когда всё время ночь, вы всё время спите?
 
Когда всё время день, вы всё время не спите?
 
Когда всё время день, вы всё время не спите?
 
Какое оно, северное сияние?  А как у вас?
 
Какое оно, северное сияние?  А как у вас?
 +
 +
'''ЗДЕСЬ ПРОХОДИТ ПОЛЯРНЫЙ КРУГ'''
 +
 +
[[Изображение: пол_круг.jpg]]
 +
  
  
Строка 63: Строка 69:
  
  
 +
'''ПОЛЮБУЙТЕСЬ:СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ'''
 +
 +
[[Изображение: сев_сиян.jpg]]
  
 
== Методическое сопровождение проекта ==
 
== Методическое сопровождение проекта ==

Версия 02:46, 17 января 2008

Содержание

Тема сетевого проекта, ФИО автора (авторов)

Тема проекта: Как живётся в полярную ночь?

Авторы проекта:

Суханина Светлана Тахировна, с.Алакуртти, Мурманская область

Жданова Татьяна Николаевна, г. Узловая, Тульская область

Резник Елена Владимировна, г. Узловая, Тульская область


Участники проекта

  • Ученики 1-2 классов МОУ НОШ №1 с.Алакуртти Мурманской области
  • Ученики 1-2 классов МОУ СОШ №59 г. Узловая Тульской области

Краткая аннотация проекта

Исследовательский проект позволит учащимся узнать о полярной ночи и северном сиянии, познакомит с возможностями компьютерной техники, расширит знания о необъятной Родине России, подружит детей далёких школ страны.


Цели и задачи проекта

Цель:

показать детям средней полосы, что такое полярная ночь и северное сияние; детям севера - как бывает иначе (без полярной ночи)

Задачи:

1) познакомиться с городом и школой партнёров по проекту;

2) поделиться информацией и фотоматериалами по изучаемой теме;

3) узнать о возможностях компьютерной техники.


Исследовательская проблема

Сравнить с помощью фотоматериалов продолжительность светового дня заполярного села и города средней полосы, сделать прикидку состояния здоровья (обращения в лечебные учреждения во 2 учебной четверти) выборок обеих сторон - участников проекта с помощью выпускников начальной школы, учеников 4-5 классов.

Основополагающий и проблемные вопросы

Начерчен ли Полярный круг? Что такое полярная ночь? Как живётся в полярную ночь? Когда всё время ночь, вы всё время спите? Когда всё время день, вы всё время не спите? Какое оно, северное сияние? А как у вас?

ЗДЕСЬ ПРОХОДИТ ПОЛЯРНЫЙ КРУГ

Файл:Пол круг.jpg


ШКОЛА ЗАПОЛЯРЬЯ И ШКОЛА СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ В 10 ЧАСОВ (ДЕКАБРЬ)

Файл:17 север.jpg Файл:59 юг.jpg


ШКОЛА ЗАПОЛЯРЬЯ И ШКОЛА СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ В 13 ЧАСОВ (ДЕКАБРЬ)

Файл:17 север1.jpg Файл:59 юг1.jpg


ШКОЛА ЗАПОЛЯРЬЯ И ШКОЛА СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ В 16 ЧАСОВ (ДЕКАБРЬ)

Файл:17 север2.jpg Файл:59 юг2.jpg


ПОЛЮБУЙТЕСЬ:СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ

Файл:Сев сиян.jpg

Методическое сопровождение проекта

Наличие инструкций, рекомендаций, памяток и т.п. Указать ссылки.

Этапы проведения проекта

1) Планирование исследования, распределение заданий.

2) Сбор информации.

3) Обмен иформацией, электронная переписка.

4) Систематизация материала.

5) Презентация исследования"Как живётся в полярную ночь?"


Использование социальных сетевых сервисов

Перечислить используемые сервисы для сбора, получения, анализа информации, представления результатов исследований и взаимодействия участников проекта , описать целесообразность их применения, указать необходимые ссылки

  • Электронная почта
  • Сайт МОУ НОШ №59

Межпредметные связи

  • Мир вокруг нас
  • Краеведение



Используемые ресурсы

www.kolvica.ru

www.alakurtti.net


Образовательные результаты

Перечислить результаты, которые достигнуты (или будут достигнуты) учащимися по окончанию проекта

  • узнаем, что такое полярная ночь и северное сияние и как бывает без них;
  • узнаем, насколько велика наша страна и разнообразна её природа;
  • посмотрим на удивительные возможности компьютерной техники;
  • познакомимся и подружимся с далёкими первоклассниками и второклассниками России;
  • найдём общее и заинтересуемся новой темой совместного исследования.
Персональные инструменты
Инструменты