Планирование проекта Елены Бутиной группа 2
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Планирование проекта) |
(→Планирование проекта) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
|- | |- | ||
|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Математика, биология, история, информационные технологии | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Математика, биология, история, информационные технологии | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
|Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов, Создавать презентации в Power Point, искать информацию в интернете | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов, Создавать презентации в Power Point, искать информацию в интернете | ||
Версия 23:31, 16 января 2008
Планирование проекта
| Учебный предмет | Физика |
| Учебная тема | силы |
| Класс (возраст) | 7 класс( 13-14 лет) |
| Время изучения (2-3 недели) | 2-3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Сила трения, сила упругости, вес, сила Архимеда |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Математика, биология, история, информационные технологии |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов, Создавать презентации в Power Point, искать информацию в интернете |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | Силы в природе |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | Сила упругости, сила трения, сила Архимеда |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | От чего зависит сила трения? |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | Силы в природе и в нашей жизни |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | экспериментальные задания "от чего зависит коэффициент трения?" |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | общение со сверстниками, возможность расширить кругозор |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | новые задания, которые можно впоследствии использовать на уроках |
| Что может стать итоговым продуктом | сборник презентаций, которые впоследствии можно использовать на уроках, сводная таблица (с баллами) результатов проекта |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | краткие вводные статьи к каждому этапу |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | (Можно предложить, например, инструкции/рекомендации по организации работы по проекту в школе или проведению исследования, или какие-то материалы, как лучше лыормить исследование) |
| Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | электронная почта, форум |
| Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | форум |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |
