Планирование проекта Кондратьевой Елены группа 1
| Строка 90: | Строка 90: | ||
|I этап - регистрация:|| | |I этап - регистрация:|| | ||
'''Цель этапа: познакомиться с участниками.''' | '''Цель этапа: познакомиться с участниками.''' | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
Для регистрации в указанной форме необходимо выслать заявку по указанной форме: | Для регистрации в указанной форме необходимо выслать заявку по указанной форме: | ||
1)Город, наименование и адрес образовательного учреждения. | 1)Город, наименование и адрес образовательного учреждения. | ||
| Строка 100: | Строка 103: | ||
|II Этап -Поиск информации об экскурсии по городу, предлагаемых турагенствами:|| | |II Этап -Поиск информации об экскурсии по городу, предлагаемых турагенствами:|| | ||
'''Цель этапа:1. Научить искать нужную информацию, используя различные информационные системы.2. Научить систематизировать найденную информацию.''' | '''Цель этапа:1. Научить искать нужную информацию, используя различные информационные системы.2. Научить систематизировать найденную информацию.''' | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
1) Узнать адреса сайтов турагенств вашего города. | 1) Узнать адреса сайтов турагенств вашего города. | ||
2) На сайтах турагенств найти информацию обо всех экскурсиях, которые они предлагают совершить по вашему городу и области. | 2) На сайтах турагенств найти информацию обо всех экскурсиях, которые они предлагают совершить по вашему городу и области. | ||
Версия 19:44, 9 января 2008
Планирование проекта
| Учебный предмет | История |
| Учебная тема | Времена истории второй половины xx века |
| Класс (возраст) | II курс колледжа (16-17 лет) |
| Время изучения (2-3 недели) | 3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | власть и народ; экономика социализма; культура и образование; взаимоотношения советского общества с мировым сообществом. |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Обществознание, литература,МХК |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Имена лидеров государства; основные события, суть процессов, значимых для общества; состояние советского общества к началу "Перестройки". |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Анализировать и синтезировать, описывать события, формулировать выводы; общаться в чатах,участвовать в форуме |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | Жизнь « за занавесом ». |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | возможностью выйти за рамки образовательного учреждения |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? |
• Что такое «Оттепель»? • Каковы причины кризисов внешней политики Хрущева Н.С.? • Каков итог экономической реформы 1965 года? • Как изменилась жизнь народа в 60-х-начале 80-х годов? • Каковы достижения научно-технического прогресса в СССР В 70х-80х г.г.? • Какие противоречия сложились в советском обществе к началу 80-х г.г.? • Почему Программа мира не состоялась? |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? |
• Как воспринимать «Оттепель»: закономерность или случайность? • Как изменились международные отношения в период «Оттепели»? • Как развивалась культура и образование во второй половине XX века? • Почему не получилось построить коммунизм? • Почему общество в 70-е-80-е годы XX века оказалось в состоянии «застоя» ? |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | Как выйти из тупика?» |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? |
• Обязательно ли административно-командная система ведет к "застою" в обществе ? • Как воспринимать «Оттепель»: закономерность или случайность? • Какие проблемы сложились в культуре и образовании во второй половине XX века? • Какие черты советского общества проявляются в современной России? • Почему общество так тяжело пережило «Перестройку»? |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Проект позволяет ученикам изучать материал и одновременно общаться в новой среде. |
| Что может стать итоговым продуктом. | иллюстрированная брошюра со статьями участников. |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | Вводную лекцию, статьи к этапам, инструкции по выполнению заданий |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | |
| Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? | электронная почта, форум |
| Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? | форум |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |
| Аннотация | Каждый период истории интересен по-своему. В 50-е--70-е годы XX общество жило "за занавесом", отказываясь признавать достижения Запада. В этом обществе как в любом другом были и достижения и проблемы. Это время мы называем "застоем". В начале 80-х все вдруг захотели преобразований, а сегодня многие с ностальгией вспоминают годы, когда все проблемы решало государство. Попробуйте разрешить это противоречие. Познакомьтесь с изложением этого периода в различных источниках. Подтвердите свой ответ рассказом истории Вашей семьи во второй половине XX века. |
| Цель проекта: | Создать иллюстрированное пособие для изучения темы: "Общество во второй половине XX века". |
| Задачи проекта | 1.Научить искать информацию, используя различные информационные системы. 2.Научить систематизировать найденную информацию. |
| Автор проекта | Кондратьева Елена Александровна - преподаватель истории и обществознания ГОУ СПО АППК, elena_k_59@mail.ru |
| Описание проекта: | |
| I этап - регистрация: |
Цель этапа: познакомиться с участниками. Для регистрации в указанной форме необходимо выслать заявку по указанной форме: 1)Город, наименование и адрес образовательного учреждения. 2)Фамилия, имя, отчество директора учебного заведения (полностью). 3)Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью). 4)Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью). 5)Название команды, список участников (с указанием класса). 6)@-mail, телефоны для связи. |
| II Этап -Поиск информации об экскурсии по городу, предлагаемых турагенствами: |
Цель этапа:1. Научить искать нужную информацию, используя различные информационные системы.2. Научить систематизировать найденную информацию. 1) Узнать адреса сайтов турагенств вашего города. 2) На сайтах турагенств найти информацию обо всех экскурсиях, которые они предлагают совершить по вашему городу и области. 3) Полученную информацию оформить по предлагаемой форме в Excel (форма будет выслана к началу этапа). |
