Учебный проект Новосибирский областной краеведческий музей
(→Идея проекта) |
(→Продукт проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==Продукт проекта== | ==Продукт проекта== | ||
| − | + | Пряник уже давно перестал быть только лакомством. Тематика пряников разнообразна и многогранна. | |
| − | + | По экспонатам пряников можно изучать историю России. | |
| − | + | Пряники, посвященные культурным и историческим местам г. Тулы и области: Кремль, Ясная поляна, Поленово, Хомяково, музей самоваров, музей гармоники, (пряники, коробочки, документы). | |
| − | ( | + | Исторические события, отраженные на пряниках до конца 1917 года (Куликовская битва, коронация Николая II,русско-японская война, русско-турецкая война). |
| + | С 9 декабря 2005 года по 1 марта 2006 года в Новосибирском краеведческом музее состоялась экспозиция Тульского пряника. | ||
== Участники проекта == | == Участники проекта == | ||
Версия 11:28, 19 декабря 2007
Шаблон создан для участников Новосибирск Курсы Проектная деятельность в Web2.0
Содержание |
Ссылка на страничку команды
Здесь создайте ссылку на страницу ВАШЕЙ команды!
Идея проекта
Ознакомиться с историей Новосибирского областного краеведческого музея,экспозицией музея. Представить экспозицию Тульского пряника. Осветить историю пряника. Рассмотреть возможность изучения истории страны на Тульском прянике.
Продукт проекта
Пряник уже давно перестал быть только лакомством. Тематика пряников разнообразна и многогранна. По экспонатам пряников можно изучать историю России. Пряники, посвященные культурным и историческим местам г. Тулы и области: Кремль, Ясная поляна, Поленово, Хомяково, музей самоваров, музей гармоники, (пряники, коробочки, документы). Исторические события, отраженные на пряниках до конца 1917 года (Куликовская битва, коронация Николая II,русско-японская война, русско-турецкая война).
С 9 декабря 2005 года по 1 марта 2006 года в Новосибирском краеведческом музее состоялась экспозиция Тульского пряника.
Участники проекта
Вопросы проекта
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство
Исследования учащихся
Укажите работу с названием и ссылку на неё.
Описание деятельности участника
Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
Критерии оценки работ
Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?
Используйте возможность создания таблиц в Вики
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
Ресурсы
Опишите все ресурсы, которые Вы использовали в своём проекте.
(PS то же, что и библиография!)
Сервисы Веб2.0 в проекте
Перечислите все сетевые сервисы, которые Вы использовали в своём проекте.
