Планирование проекта Осадчей Натальи(группа3)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Планирование проекта) |
Майка (обсуждение | вклад) (→Планирование проекта) |
||
Строка 4: | Строка 4: | ||
|Учебный предмет||Химия | |Учебный предмет||Химия | ||
|- | |- | ||
− | |Учебная тема|| "Органические вещества в жизни человека" | + | |Учебная тема|| "Органические вещества в жизни человека" |
|- | |- | ||
|Класс (возраст)||10-11класс средней школы | |Класс (возраст)||10-11класс средней школы | ||
Строка 10: | Строка 10: | ||
|Время изучения (2-3 недели)|| 3 недели | |Время изучения (2-3 недели)|| 3 недели | ||
|- | |- | ||
− | |Ключевые понятия изучаемой темы|| состав, строение, свойства и применение органических соединений, витализм, классы органических соединений | + | |Ключевые понятия изучаемой темы|| состав, строение, свойства и применение органических соединений, витализм, классы органических соединений |
|- | |- | ||
|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Биология, физика, география,технология, история | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Биология, физика, география,технология, история | ||
|- | |- | ||
− | |Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте|| Особенности физических и химических свойств ранее изученных органических соединений,расширить знания о применении органических соединений, применение на основе строения. | + | |Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте|| Особенности физических и химических свойств ранее изученных органических соединений,расширить знания о применении органических соединений, применение на основе строения. |
|- | |- | ||
− | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте|| Научиться работать с дополнительной литературой,с другими источниками информации,самостоятельно отвечать на конкретные вопросы,проявлять творчество,расширить представления о практическом применениии органических веществ | + | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте|| Научиться работать с дополнительной литературой,с другими источниками информации,самостоятельно отвечать на конкретные вопросы,проявлять творчество,расширить представления о практическом применениии органических веществ |
|- | |- | ||
|Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| "Удивительные органические вещества" | |Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| "Удивительные органические вещества" | ||
Строка 23: | Строка 23: | ||
|- | |- | ||
|Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? || | |Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? || | ||
− | + | *Какое строение имеют основные классы органический соединений? | |
− | + | *Как свойства органических соединений зависят от строения? | |
− | + | *Где находят применение органические вещества? | |
− | + | *На чем основано применение органических веществ? | |
− | + | *Какое органическое вещество является основой жизни? | |
− | + | *Как связана органическая химия и повседневная жизнь человека? | |
− | + | *Органическая химия и нанотехнологии. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
|- | |- | ||
|Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?|| | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?|| | ||
− | + | *Можно ли прожить без органических веществ? | |
− | + | * | |
− | + | * | |
− | + | * | |
− | + | * | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
|- | |- | ||
− | |Каким может быть основополагающий вопрос?|| | + | |Каким может быть основополагающий вопрос?||На чем основано применение органических веществ? |
− | + | |- | |
− | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?|| | + | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?||В рамках данного проекта можно исследовать химические свойства органических веществ, а также свойства продуктов и материалов из органических веществ. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
|- | |- | ||
− | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| Проект развивает самостоятельную деятельность учащихся,изучается новый материал, расширяется представление о практическом применении органических веществ.Проект будет интересен тем, кто работает творчески. | + | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?||Проект развивает самостоятельную деятельность учащихся,изучается новый материал, расширяется представление о практическом применении органических веществ.Проект будет интересен тем, кто работает творчески. |
|- | |- | ||
− | |Что может стать итоговым продуктом.||Презентация"Эти удивительные органические вещества" | + | |Что может стать итоговым продуктом.||Презентация "Эти удивительные органические вещества" |
|- | |- | ||
|Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся||Инструкции по выполнению заданий | |Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся||Инструкции по выполнению заданий | ||
Строка 85: | Строка 67: | ||
[[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | [[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | ||
− |
Версия 12:34, 14 декабря 2007
Планирование проекта
Учебный предмет | Химия |
Учебная тема | "Органические вещества в жизни человека" |
Класс (возраст) | 10-11класс средней школы |
Время изучения (2-3 недели) | 3 недели |
Ключевые понятия изучаемой темы | состав, строение, свойства и применение органических соединений, витализм, классы органических соединений |
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Биология, физика, география,технология, история |
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Особенности физических и химических свойств ранее изученных органических соединений,расширить знания о применении органических соединений, применение на основе строения. |
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Научиться работать с дополнительной литературой,с другими источниками информации,самостоятельно отвечать на конкретные вопросы,проявлять творчество,расширить представления о практическом применениии органических веществ |
Каким может быть творческое название Вашего проекта? | "Удивительные органические вещества" |
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Участие в проекте развивает общеучебные умения и навыки, творческие способности учащихся,воспитывает умение работать в команде,чувство ответственности.Участие в проекте-это возможность выйти за рамки школы. |
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? |
|
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? |
|
Каким может быть основополагающий вопрос? | На чем основано применение органических веществ? |
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | В рамках данного проекта можно исследовать химические свойства органических веществ, а также свойства продуктов и материалов из органических веществ. |
Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Проект развивает самостоятельную деятельность учащихся,изучается новый материал, расширяется представление о практическом применении органических веществ.Проект будет интересен тем, кто работает творчески. |
Что может стать итоговым продуктом. | Презентация "Эти удивительные органические вещества" |
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | Инструкции по выполнению заданий |
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | |
Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? | электронная почта. |
Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? | Нет. |
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | викторина, практические задания; количественная оценка. |
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |