Планирование проекта Алементьевой Ирины (группа 1)

Версия 16:19, 9 декабря 2007 (просмотреть исходный код) Алементьева Ирина Викторовна (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Версия 16:20, 9 декабря 2007 (просмотреть исходный код) Алементьева Ирина Викторовна (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 12:		Строка 12:
	Ключевые понятия изучаемой темы||Что такое анимация. Пошаговая анимации. Кадрированная анимация Motion tweening и Shape tweening.		Ключевые понятия изучаемой темы||Что такое анимация. Пошаговая анимации. Кадрированная анимация Motion tweening и Shape tweening.
	|-		|-
−	|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Компьютерная графика, распределенные системы обработки инфор¬мации, объектно-ориентированное прикладное проектирование.	+	|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Компьютерная графика, распределенные системы обработки информации, объектно-ориентированное прикладное проектирование.
	|-		|-
	|Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте||Как и где можно применить полученные знания.		|Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте||Как и где можно применить полученные знания.
Строка 25:		Строка 25:
	*Чем они отличаются.		*Чем они отличаются.
	|-		|-
−	|Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?||*Кто может использовать анимацию?*Где и как можно использовать анимацию?	+	|Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?||
		+	*Кто может использовать анимацию?
		+	*Где и как можно использовать анимацию?
	|-		|-
	|Каким может быть основополагающий вопрос?||Какую роль играет анимация в нашей жизни?		|Каким может быть основополагающий вопрос?||Какую роль играет анимация в нашей жизни?
	|-		|-
−	|Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?||*Анимационное кино в современной действительности.*Анимационное кино в глобальной сети.	+	|Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?||
		+	*Анимационное кино в современной действительности.
		+	*Анимационное кино в глобальной сети.
	|-		|-
	|Чем Ваш проект будет интересен ребенку?||Возможность развить свой творческий потенциал. Сравнить свою работу с работами других ребят.		|Чем Ваш проект будет интересен ребенку?||Возможность развить свой творческий потенциал. Сравнить свою работу с работами других ребят.

---

Версия 16:20, 9 декабря 2007

Планирование проекта Алементьевой Ирины

Класс (возраст)||10-11 класс или студенты ( 14-18 лет) Время изучения||3 недели Ключевые понятия изучаемой темы||Что такое анимация. Пошаговая анимации. Кадрированная анимация Motion tweening и Shape tweening. Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя.

Учебный предмет	Компьютерная анимация
Учебная тема	Анимации во Flash.
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?	Компьютерная графика, распределенные системы обработки информации, объектно-ориентированное прикладное проектирование.
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте	Как и где можно применить полученные знания.
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте	Владеть основными понятиями, иметь представление о возможностях компьютерной анимации, самостоятельно создавать анимационное кино.
Каким может быть творческое название Вашего проекта?	Анимация в нашей жизни.
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?	Что такое анимация. Какие виды анимации существуют во Flash. Чем они отличаются.
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?	Кто может использовать анимацию? Где и как можно использовать анимацию?
Каким может быть основополагающий вопрос?	Какую роль играет анимация в нашей жизни?
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?	Анимационное кино в современной действительности. Анимационное кино в глобальной сети.
Чем Ваш проект будет интересен ребенку?	Возможность развить свой творческий потенциал. Сравнить свою работу с работами других ребят.
Что может стать итоговым продуктом.	Анимационный фильм