Учебный проект "Путешествие в страну сложного предложения"
(→Критерии оценки работ) |
(→Критерии оценки работ) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Критерии оценки работ == | == Критерии оценки работ == | ||
[[http://docs.google.com/Doc?id=dg5v6qss_0gffpfz]] | [[http://docs.google.com/Doc?id=dg5v6qss_0gffpfz]] | ||
| + | [[http://docs.google.com/Doc?id=dppbt4m_1fjgqgj]] | ||
Ссылка на критерии оценки, опубликованная в сервисе docs.google.com | Ссылка на критерии оценки, опубликованная в сервисе docs.google.com | ||
Версия 08:45, 30 сентября 2007
Шаблон создан для участников семинара «Сетевые сервисы Веб 2.0 в педагогической практике» (Новосибирск, сентябрь 2007)
Содержание |
Идея проекта
Опишите в общих чертах (если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать)
Продукт проекта
Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников: коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.)
Участники проекта
Вопросы проекта
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство
Исследования учащихся
Использование бессоюзных предложений в УНТ. Почему появились союзные предложения. Использование сложных конструкций в творчестве А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстого.
Описание деятельности участника
Работа с энциклопедией, анализ текста,анкетирование.
Критерии оценки работ
Ссылка на критерии оценки, опубликованная в сервисе docs.google.com
Используйте возможность создания таблиц в Вики
| Оценка | Дизайн | Содержание | |
| 4 | Работа выполнена творчески. В ней использованы 2 или более графических изображения. | Использована фактическая информация | |
| 3 | Работа выполнена творчески.В ней использовано 1 графическое изображение | Используется фактическая информация. Идеи описаны почти полностью. Работа включает в себя не менее 3-х умозаключений, полученных на основе проведенных исследований | |
| 2 | Работа включает 1 графический объект | Информация по большей части фактическая. Идеи описаны не полностью. Умозаключения есть, но они незначительные. | |
| 1 | Работа не завершена. | Информация не носит фактического характера. Идеи носят фрагментарный характер. |
Ключевые даты проекта
15.11.2006г. по 15.12.2006г.
Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
