Жизнь школы №5 города Иркутска
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
NatVlad (обсуждение | вклад) (→Дополнительное образование) |
NatVlad (обсуждение | вклад) (→Дополнительное образование) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
|тренажерный зал||Шепенков В.А. | |тренажерный зал||Шепенков В.А. | ||
|-- | |-- | ||
− | |киокушинкай каратэ|| | + | |киокушинкай каратэ||Перефильев А., Гусевский Л. |
|-- | |-- | ||
− | |шейпинг|| | + | |шейпинг||Макарова Н.В. |
|-- | |-- | ||
|"Музей Боевой Славы"||Михалев Максим Генадьевич | |"Музей Боевой Славы"||Михалев Максим Генадьевич | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
|лыжи||Перелыгина О.К. | |лыжи||Перелыгина О.К. | ||
|-- | |-- | ||
− | | | + | |кикбоксинг||Меркурьев Д.А. |
|-- | |-- | ||
|футбол||Перелыгин Г.И. | |футбол||Перелыгин Г.И. |
Текущая версия на 10:27, 28 мая 2007
На сегодняшний день перед школой,ее коллективом стоит первостепенная цель: создание условий для гармоничного развития наших учащихся и педагогов. А для этого, действительно, есть все условия: и материальные, и педагогические, и санитарно-гигиенические, и личностные. Мы гордимся тем, что в нашей школе существует дополнительное образование, которое может, если захочет, получить любой ученик.
[править] Дополнительное образование
Вокальный ансамбль «Вдохновение» | Триллер Ольга Вячеславовна |
Хоровая студия:«Хор Радуга»,«Планета Детства» | Сытина Наталья Викторовна,Куклина Татьяна Васильевна |
Студия «Стиль» | Швец Лидия Михайловна |
Электротехнический кружок | Маслобоев Василий Михайлович |
тренажерный зал | Шепенков В.А. |
киокушинкай каратэ | Перефильев А., Гусевский Л. |
шейпинг | Макарова Н.В. |
"Музей Боевой Славы" | Михалев Максим Генадьевич |
спортивный клуб «Импульс» | Перелыгин Георгий Ильич |
баскетбол | Прейн А.Н. |
группа ОФП | Парилов А.П. |
легкая атлетика | Перелыгин Г.И., Викулина З.А. |
волейбол | Арсентьев В.И. |
шахматы | Григорова А.П. |
лыжи | Перелыгина О.К. |
кикбоксинг | Меркурьев Д.А. |
футбол | Перелыгин Г.И. |
хореография | Шимохина А.А., Макарова Н.В. |