Учебный проект Идёт Волшебница-зима
(→этап 1. Знакомство) |
|||
Строка 125: | Строка 125: | ||
Визитная карточка команд[https://docs.google.com/presentation/d/1nDcHsFYxQpq1wpGIHg7ZNZiWP-vHvZtcjDh9NydAauY/edit?usp=sharing] | Визитная карточка команд[https://docs.google.com/presentation/d/1nDcHsFYxQpq1wpGIHg7ZNZiWP-vHvZtcjDh9NydAauY/edit?usp=sharing] | ||
Критерии оценки визитной карточки[https://docs.google.com/document/d/1uSKdclzwxPBPAIV8sKcV7B8YHOBnuolCpit00SWMyto/edit?usp=sharing] | Критерии оценки визитной карточки[https://docs.google.com/document/d/1uSKdclzwxPBPAIV8sKcV7B8YHOBnuolCpit00SWMyto/edit?usp=sharing] | ||
− | + | ||
===этап 2. Основной " В гости к Волшебнице - Зиме" === | ===этап 2. Основной " В гости к Волшебнице - Зиме" === | ||
*У ЛЕСА НА ОПУШКЕ | *У ЛЕСА НА ОПУШКЕ |
Версия 23:17, 10 декабря 2018
О проекте
Цитата:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В прозрачное стекло…
З.А.Александрова
Цель проекта: развитие информационной культуры и творческого потенциала младших школьников через сетевое взаимодействие
Задачи:
- Познакомить с правилами безопасной работы в сети Интернет;учить детей понимать, какие сайты и материалы глобальной сети станут для них помощниками,а какие несут реальную опасность.
- Развивать умения пользоваться современными информационно-коммуникативными технологиями.Сервисами veb 2.0
- Познакомить детей с совместной работой в сети;развивать речь учащихся, наблюдательность, умение работать в команде;
- Воспитывать внимательное отношение к окружающей природе, учить видеть её красоту, бережно относиться к ней.
- Формировать объективную самооценку и оценку деятельности других членов команды и команд участниц.
Проект реализуется в рамках ФГОС в предметной области «Окружающий мир», « Литературное чтение», " Технология" направлен на развитие речи, коммуникативных ууд учащихся, информационной культуры младших школьников.
В ходе работы над проектом у учащиеся будут сформированы
Личностные УУД
- развитие социальных компетенций: навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности
Метапредметные УУД
- Нацеленные на : умение находить, анализировать и отбирать информацию, необходимую для решения поставленных задач;
- работу с несколькими источниками информации;
- умение работать по заданному алгоритму, умению оценивать свою работу и работу товарищей
Регулятивные УУД:
- Нацеленные на:
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
- осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
Познавательные УУД:
Способствуют развитию умения анализировать, находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;
Позволяют осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Коммуникативные УУД:
способствуют умению организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; позволяют формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; способствуют развитию умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей , приобретение навыков общения на форуме;
Предметные УУД:
расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природе и природных явлениях зимой; проводить наблюдения в природе, научиться видеть и понимать некоторые причинно-следственные связи в окружающем мире и неизбежность его изменения с наступлением зимы.Характеризовать зимние явления в жизни растений и животных, объяснять их причины. Наблюдать, обобщать результаты наблюдений за погодой и фенологических наблюдений за жизнью растений и животных зимой, делать выводы. Сравнивать исторически сложившиеся и современные занятия людей зимой. Собирать краеведческий материал о народных обычаях и традициях, связанных с сезонными зимними работами и праздниками, фотографировать объекты природы Рассуждать о тесной связи жизни наших предков с природой, о том, что они берегли её, старались сохранять её чистоту и красоту, о том, что дети всегда были помощниками старших и трудились вместе с ними, объяснять смысл народных пословиц и поговорок.Информационные:приобретение базовых умений работать с ИКТ-средствами поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете, учиться создавать сообщения в виде текстов, работать в общих документах, создавать небольшие презентации,выражать эмоциональное и эстетическое восприятие природных явлений и отражать его в своих творческих работах.
Возраст участников: 8-10 лет
Продолжительность проекта: 2 - 2, 5 месяцa ( декабрь - февраль)
Вступить в проект вы можете в любое время. Запомните! Важно выполнение заданий к моменту подведения итогов проекта.
Организаторы проекта
Кафедра начального образования НИРО, Консультанты: Тивикова Светлана Константиновна, Мохова Ирина Николаевна, Морозова Наталья Николаевна Кафедра информационных технологий: Консультанты: Конятина Татьяна Ивановна Учителя: Щенникова Ирина Николаевна Филатова Марина Владимировна
Автор проекта
Щенникова Ирина Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ Лицей №7
Эксперты проекта
Кафедра начального образования НИРО
Документы проекта:
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Согласие родителей [1] Буклет для родителей " О проекте"[2] Памятка " Семья в проекте"[3]
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Родительское собрание [4] Сообщество [5] Памятка " Педагогу организатору проекта"[6] План проекта " Идёт Волшебница - Зима"[7] Стартовая презентация Сетевой учебный проект " Идёт Волшебница - Зима"[8] Таблица ЗИУ[9] Таблица Успеха[10]
ДЛЯ ДЕТЕЙ
Дневник личного участия[11] Лист самооценки [12] Дневник команды Правила работы в команде[13] Маршрут метеорологов[14] Maршрут книголюбов[15] Маршрут исследователей[16] Маршрут друзей природы[17] Маршрут художников[18] Маршрут фотографов[19]
План проекта [20]
Регистрация[21]
Страницы команд
Викторина
Проверь свои знания по теме Зима[22]
Этапы проекта
этап 1. Знакомство
Визитная карточка команд[23] Критерии оценки визитной карточки[24]
этап 2. Основной " В гости к Волшебнице - Зиме"
*У ЛЕСА НА ОПУШКЕ
*ПТИЧЬЯ СТОЛОВАЯ
*ЗАГАДКИ Волшебницы -Зимы
*ГОСТЯХ У ДЕДА МОРОЗА
*ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
Критерии оценки.
этап 3. "Традиции Волшебницы -Зимы"
Критерии оценки.
этап 4.Рефлексия
Форум [25]
Правила общения на форуме[26]