Группа Психологи с окрошкой (Красноярский семинар, май 2007)

Версия 09:52, 23 мая 2007

Бормова Татьяна

Келлер Евгений

Андреев Василий

Петрова Кристина

Что мы знаем о программе?

Курс предполагает обучение слушателей:

• постановке учебной проблемы;

• моделированию учебного исследования;

• разработке критериев оценки учебных проектов;

• разработке развивающих дидактических материалов;

• технологиям представления результатов учебного исследования.

Чего мы не знаем о программе?

Всего остального.

Нужна ли программа педагогам Красноярского края?

Нужна, т.к. у педагогов возникают проблемы с организацией проектной и исследовательской деятельности детей.

День второй.

З: Сформулируйте несколько рабочих определений понятия ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.=> Что такое ответственность?

П: Прочтите описание 2 ситуаций и назовите имя героя проявившего ответственность в данных ситуациях.=> Кто из героев поступил безответственно?

ПР: Проанализируйте и исследуйте ситуации. => Как по вашему должен был поступить ответственный человек?

А: Выделите признаки поведения ответственного человека. => Почему вы считаете 1 героя ответственным человеком, а другого нет?

С: Опишите ситуации поведения ответственного человека. => Каким вы представляете очень ответсвенного человека?

О: Докажите, что сформулированное вами определение ответственности является верным. Почему вы выбрали именно это определение?

Разработка основопологающего вопроса. Модель "Снизу-вверх"

Герои рождают события или события рождают героев?

• Героями рождаются или становятся?

• Как стать героем?
  • Каковы черты греческого героя?
  • Некоторые знаменитые герои 20 века - кто они?

Задание по иллюстрациям

Файл:Elliot car train.JPG

Прогресс?--Дмитрий С 08:50, 23 мая 2007 (MSD)

Зачем нам это нужно? --Suslic 08:57, 23 мая 2007 (MSD)

Быстрее ветра

Стремление вперед

Кто быстрей?

Каждый выбирает свою дорогу...

Соревнование

Какой вид транспорта лучше???

Борьба за экологию в действии--Kraft 09:04, 23 мая 2007 (MSD)

Нет дыма без огня

Паровоз - хорошо, а машина лучше!

Под разные задачи...

Выбранное понятие: Движение

ОПВ: Всякое ли движение является прогрессом?

Можно было выбрать понятие: соревнование, параллель.

Вопрос: "Всякое двикжение яв-ся прогрессом?" - не основополагающий, а проблемный, т.к. на на вопрос можно дать однозначный ответ. Вопрос не яв-ся глобланым.

Мы бы задали основополагающий вопрос:

Понятие: движение

• Куда мы движемся?

Понятие: соревнование

Предметная область: Обществознание, 10 класс

ОВП: Куда мы движемся?

Проблемный вопрос: Всякое ли движение является прогрессом?

Учебные вопросы:

• Что такое развитие?

• Что такое прогресс?

• Какие типы развития цивилизаций извесны в истории?

• Каковы причины исчезновения цивилизаций?

• Почему города называют вечными?