|
|
Строка 49: |
Строка 49: |
| | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #5F9EA0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #5F9EA0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
| '''<p align=center><font size=3 style="text-align:center;color: #006400">Прекрасна жизнь в донских краях,''' | | '''<p align=center><font size=3 style="text-align:center;color: #006400">Прекрасна жизнь в донских краях,''' |
| '''<br>В придонье, на лугах, в степях …''' | | '''<br>В придонье, на лугах, в степях …''' |
Строка 75: |
Строка 72: |
| | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #5F9EA0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #5F9EA0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
− |
| |
| ==<font color="006699">Что делать?</font>== | | ==<font color="006699">Что делать?</font>== |
| {|class="standard" cellpadding="3" border="1px" style="width: 100%; border: 3px solid #006699;" | | {|class="standard" cellpadding="3" border="1px" style="width: 100%; border: 3px solid #006699;" |
Строка 124: |
Строка 120: |
| <br> | | <br> |
| <br> | | <br> |
− |
| |
− |
| |
| |} | | |} |
− |
| |
| {| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: #DCDCDC; margin-left: auto; margin-right:auto" | | {| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: #DCDCDC; margin-left: auto; margin-right:auto" |
| | style="width: 33%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #5F9EA0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2" |__NOTOC__ | | | style="width: 33%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #5F9EA0; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2" |__NOTOC__ |
− |
| |
| == <font style="text-align:center;color: #191970">'''Критерии оценивания'''</font> == | | == <font style="text-align:center;color: #191970">'''Критерии оценивания'''</font> == |
| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dv5_ty_Reu3VCuVF5R0m6sif-_6MDnrK9TR5ATQJ8W8/edit?usp=sharing '''Таблица продвижения участников. 1 - 4 классы.'''] | | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dv5_ty_Reu3VCuVF5R0m6sif-_6MDnrK9TR5ATQJ8W8/edit?usp=sharing '''Таблица продвижения участников. 1 - 4 классы.'''] |
Новости
- 22 августа. Старт проекта 24 августа 2017 года
- 24 августа. Запущен 1 этап проекта
|
Ход проекта
|
Сроки выполнения: 30 октября - 19 ноября
|
Этап 3.
"Ростовская область - России частица"
9 октября - 29 октября
|
Прекрасна жизнь в донских краях,
В придонье, на лугах, в степях …
Прекрасен Дон, и нет прекрасней мига,
Когда природы ты читаешь книгу.
А если лебеди в краю живут,
Без страха по воде плывут …
Знать жизнь прекрасна на Дону!
Любите Родину свою!
Александр Котельников
Ростовская область – не просто территория на карте великой страны. Это край необозримых степей, воспетых в произведениях многих писателей, поэтов и, конечно же, в казачьих песнях. Здесь выросли многие поколения донцов, которые жили, трудились на этой земле, сражались и умирали за неё. Неспокойные времена миновали, но любовь к родной земле жители Дона до сих пор хранят в своем сердце.
Вы любите нашу малую Родину? Чем она Вам дорога?
|
Что делать?
1-4 классы
|
5-8 классы
|
9-11 классы
|
Знакомимся с природным богатством Ростовской области.
|
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. |
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. |
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области.
|
Составляем ребусы, используя сервис www.learningapps.org. |
Составляем ребусы для команды младшего звена, используя сервис www.learningapps.org. |
Составляем кроссворд об объектах Ростовской области «Самый, самый, самый…» (не менее 10 слов).
|
Разгадываем ребусы, составленные одной из команд среднего звена. |
Разгадываем кроссворд об объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный одной из команд старшего звена. |
Разгадываем кроссворд об объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный одной из команд старшего звена.
|
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. |
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, театрализованная постановка, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. |
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, театрализованная постановка, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды.
|
Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их.
|
Заполняем таблицу продвижения (для руководителей).
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 1 - 4 классы.
Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
Ребусы |
|
Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
Правильно определен «лишний» объект. |
5
|
Составлен ребус для другой команды. |
5
|
Правильно разгаданы ребусы другой команды и. |
5
|
Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды. |
2
|
Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная". |
|
Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
Целостность подобранного материала. |
2
|
Оригинальность исполнения. |
3
|
Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
Участие в работе всех членов команды. |
3
|
Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
Комментарий. |
|
В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
ИТОГО:
|
47 балла
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.
Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
Ребусы |
|
Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
Правильно определен «лишний» объект. |
5
|
Составлен ребус для другой команды. |
5
|
Правильно разгаданы ребусы другой команды и. |
5
|
Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды. |
2
|
Кроссворд "Самый, самый, самый ...". |
|
Правильно разгадан кроссворд команды старшего звена. |
5
|
Оформлена ссылка на разгаданный кроссворд на странице команды. |
1
|
Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная". |
|
Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
Целостность подобранного материала. |
2
|
Оригинальность исполнения. |
3
|
Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
Участие в работе всех членов команды. |
3
|
Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
Комментарий. |
|
В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
ИТОГО:
|
53 балла
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 9 - 11 классы.
Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
Ребусы |
|
Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
Правильно определен «лишний» объект. |
5
|
Оформлена ссылка на разгаданный ребус на странице команды |
1
|
Кроссворд "Самый, самый, самый ...". |
|
В кроссворде не менее 10 слов. |
5
|
Отсутствие речевых и грамматических ошибок. |
1
|
Отсутствие фактических ошибок. |
1
|
Правильно разгадан кроссворд другой команды. |
5
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная". |
|
Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
Целостность подобранного материала. |
2
|
Оригинальность исполнения. |
3
|
Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
Участие в работе всех членов команды. |
3
|
Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
Комментарий. |
|
В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
ИТОГО:
|
49 баллов
|
|
Продукты проектной деятельности:
Ребусы (составленные и разгаданные)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
Кроссворд "Самый, самый, самый ..." (составленный и разгаданный)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная"
- .
- .
- .
- .
- .
- .
|
|