Учебный проект Что таят в себе фантики
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
[[Медиа:Лист планирования и продвижения группы Виноградская.pdf| Лист планирования и продвижения группы]] | [[Медиа:Лист планирования и продвижения группы Виноградская.pdf| Лист планирования и продвижения группы]] | ||
| − | [[Медиа:Лист оценивания вики статьи в проекте.pdf| Критерии оценивания написания вики-статьи в проекте]] | + | [[Медиа:Лист оценивания вики статьи в проекте Виноградская.pdf| Критерии оценивания написания вики-статьи в проекте]] |
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjkha3ffxl-zSORjkMWUVEBlEVHAgr3DTxwAp8ZvWlpLR3-g/viewform?usp=sf_link| Самооценка работы в группе] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjkha3ffxl-zSORjkMWUVEBlEVHAgr3DTxwAp8ZvWlpLR3-g/viewform?usp=sf_link| Самооценка работы в группе] | ||
Текущая версия на 20:20, 11 мая 2017
[править] Автор проекта
Виноградская Оксана Владимировна
[править] Предмет, класс
Русский язык, 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В работе автор рассказывает об истории появления фантиков, о том что на фантиках ученики могут найти полезную информацию. В ходе своего исследования автор выяснила, что по фантикам можно выделять и закреплять орфографические правила по русскому языку, изучать правила дорожного движения, использовать загадки с фантиков на различных уроках, а также выполнять различные поделки из фантиков на уроках технологии
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
-Собирать фантики круто? Зачем собирать то, что все остальные просто выбрасывают?
[править] Проблемные вопросы
1. Какую тайну хранят обыкновенные фантики?
2. Что может быть интересного в этих цветных бумажках?
3. В чем ценность фантиков?
[править] Учебные вопросы
1.Как и когда появились первые фантики?
2.Как и почему менялось название конфет и шоколада?
3.Какие тематические группы можно выделить, зная лексическое значение названия конфет?
4.Какие части речи лидируют в названиях конфет?
5.Какие орфограммы встречаются в названиях конфет?
[править] План проведения проекта
Общий план работы над проектом Что таят в себе фантики
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Проектная работа группы "Лингвисты" в учебном проекте Что таят в себе фантики
Проектная работа группы "Филологи" в учебном проекте Что таят в себе фантики
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования и продвижения группы
Критерии оценивания написания вики-статьи в проекте
