Учебный проект Что таят в себе фантики

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 54: Строка 54:
 
[https://docs.google.com/presentation/d/10g6-JQ-yoTQ7XdbTTVSdZ4dxKFYYWW2mSBNlbHYDs44/edit?usp=sharing| Стартовая презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/presentation/d/10g6-JQ-yoTQ7XdbTTVSdZ4dxKFYYWW2mSBNlbHYDs44/edit?usp=sharing| Стартовая презентация учителя]
  
== Пример продукта учебной деятельности ==
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
== Авторы работы ==
+
 
+
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
+
 
+
== Гипотеза исследования ==
+
 
+
==Цели исследования==
+
 
+
==План работы==
+
 
+
==Результаты проведённого исследования==
+
 
+
==Вывод==
+
 
+
==Полезные ресурсы==
+
 
+
== Другие документы ==
+
 
+
 
+
[[Категория:Учебный проект]]
+
 
+
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 22:01, 20 апреля 2017


ВНИМАНИЕ! Называйте страницу с Вашим проектом по правилам Летописи: Учебный проект Такой-то (БЕЗ КАВЫЧЕК!)

Содержание

Автор проекта

Виноградская Оксана Владимировна

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В работе автор рассказывает об истории появления фантиков, о том что на фантиках ученики могут найти полезную информацию. В ходе своего исследования автор выяснила, что по фантикам можно выделять и закреплять орфографические правила по русскому языку, изучать правила дорожного движения, использовать загадки с фантиков на различных уроках, а также выполнять различные поделки из фантиков на уроках технологии

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

-Собирать фантики круто? Зачем собирать то, что все остальные просто выбрасывают?

Проблемные вопросы

1. Какую тайну хранят обыкновенные фантики?

2. Что может быть интересного в этих цветных бумажках?

3. В чем ценность фантиков?

Учебные вопросы

1.Как и когда появились первые фантики?


2.Как и почему менялось название конфет и шоколада?


3.Какие тематические группы можно выделить, зная лексическое значение названия конфет?


4.Какие части речи лидируют в названиях конфет?


5.Какие орфограммы встречаются в названиях конфет?

План проведения проекта

Файл:Общий план работы над проектом Что таят в себе фантики.pdf

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей .jpg Виноградская 1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Персональные инструменты
Инструменты