Учебный проект Что таят в себе фантики
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
5.Какие орфограммы встречаются в названиях конфет? | 5.Какие орфограммы встречаются в названиях конфет? | ||
| − | ==План проведения проекта | + | ==План проведения проекта |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 16:46, 19 апреля 2017
Автор проекта
Виноградская Оксана Владимировна
Предмет, класс
Русский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
В работе автор рассказывает об истории появления фантиков, о том что на фантиках ученики могут найти полезную информацию. В ходе своего исследования автор выяснила, что по фантикам можно выделять и закреплять орфографические правила по русскому языку, изучать правила дорожного движения, использовать загадки с фантиков на различных уроках, а также выполнять различные поделки из фантиков на уроках технологии
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Собирать фантики круто? Зачем собирать то, что все остальные просто выбрасывают?
Проблемные вопросы
1. Какую тайну хранят обыкновенные фантики?
2. Что может быть интересного в этих цветных бумажках?
3. В чем ценность фантиков?
Учебные вопросы
1.Как и когда появились первые фантики?
2.Как и почему менялось название конфет и шоколада?
3.Какие тематические группы можно выделить, зная лексическое значение названия конфет?
4.Какие части речи лидируют в названиях конфет?
5.Какие орфограммы встречаются в названиях конфет?
==План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Отчет о работе группы "Филологи"
