Учебный проект Удивительный мир дробей
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/lar-ksusha/canvases/%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D1%88%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BC%20%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%20%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 Мозговой штурм] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 12:49, 9 ноября 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс.
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины математика с учащимися 5 класса по разделам «Обыкновенные дроби», «Десятичные дроби». В результате проведенных самостоятельных исследований, направленных на систематизацию изученной информации, по организации совместной проектной и исследовательской деятельности, обучающиеся ответят на вопросы: 1.Как можно использовать дроби для представления различных экономических событий? 2.Какую роль играет знаменатель дроби и как изменится ситуация, если его увеличить или уменьшить? 3.Как и для чего появилась десятичная дробь в жизни человека? 4. Какой вид дробей является наиболее удобным? В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут ленту времени, презентации, ментальные карты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют дроби в жизни человека?
Проблемные вопросы
1.Как можно использовать дроби для представления различных экономических событий?
2.Какую роль играет знаменатель дроби и как изменится ситуация, если его увеличить или уменьшить?
3.Как и для чего появилась десятичная дробь в жизни человека?
4. Какой вид дробей является наиболее удобным?
Учебные вопросы
1. Как можно охарактеризовать отличие правильной дроби от неправильной?
2. Как сравнить десятичные дроби?
3.Как произвести сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями?
4.Что называют смешанным числом?
5.Как произвести сложение и вычитание десятичных дробей?
6.Как правильно округлить число?
7.Как произвести умножение и деление десятичных дробей?
8.Что называют средним значением величины?
План проведения проекта
1. Изучение обыкновенных дробей
2. Изучение десятичных дробей
3. История возникновения дробей
4. Практическое применение дробей в повседневной жизни
5. Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Удивительный мир дробей
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Видео урок "Математическая дробь"
Статья "Умножение обыкновенных дробей: правила, примеры, решения."
Проекты с аналогичной тематикой
Доли и Дроби. Миф или реальность?
Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном
Учебный проект Такие разные функции
