Reseach based on Special:Log/Introduction
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 4: | Строка 4: | ||
* Inquiry-based_learning и [[конструкционизм]] | * Inquiry-based_learning и [[конструкционизм]] | ||
** [[Конструкционизм]] как теоретическое основание исследовательского обучения | ** [[Конструкционизм]] как теоретическое основание исследовательского обучения | ||
| − | |||
| − | |||
Не знаю, насколько здесь это важно и удастся ли это доказательно подтвердить, но видится, что большинство исследовательских работ школьников основывается на опросах. Это естественно, поскольку учителя воспринимают исследование (особенно, если это исследование в области гуманитарных наук) как [[опрос]]. | Не знаю, насколько здесь это важно и удастся ли это доказательно подтвердить, но видится, что большинство исследовательских работ школьников основывается на опросах. Это естественно, поскольку учителя воспринимают исследование (особенно, если это исследование в области гуманитарных наук) как [[опрос]]. | ||
Текущая версия на 23:00, 19 июля 2016
В этом разделе:
- Inquiry-based_learning - определение + исследовательское обучение в России
- Inquiry-based_learning и конструкционизм
- Конструкционизм как теоретическое основание исследовательского обучения
Не знаю, насколько здесь это важно и удастся ли это доказательно подтвердить, но видится, что большинство исследовательских работ школьников основывается на опросах. Это естественно, поскольку учителя воспринимают исследование (особенно, если это исследование в области гуманитарных наук) как опрос.
