|
|
| Строка 65: |
Строка 65: |
| | ==Примеры проектной деятельности== | | ==Примеры проектной деятельности== |
| | | | |
| − | ==Автор== | + | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== |
| | | | |
| − | Команда 8-А класса "Музыканты"
| + | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности |
| − | | + | |
| − | Капитан команды: Иванов Александр
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Проблемный вопрос==
| + | |
| − | | + | |
| − | La musique francaise est-elle populaire dans le monde?
| + | |
| − | | + | |
| − | Является ли французская музыка популярной в мире?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Гипотеза исследования==
| + | |
| − | | + | |
| − | Nous pensons que la musique francaise est tres populaire dans le monde entier. De plus, nous ne pouvons pas imaginer notre vie sans elle.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Исследование==
| + | |
| − | | + | |
| − | En France, la musique est née à l'époque du Moyen âge. Au XII siècle, les Trouvères et les Troubadours étaient très populaires dans le pays. Ils venaient du Nord de la France, de la Belgique, de la Bretagne. Leurs chansons étaient très mélodiques. C'étaient les chansons d'amour, chansons satiriques, politiques. Au XII siècle est construite la célèbre cathédrale Notre- Dame de Paris qui devient centre de la culture musicale. Autour de ses murs se groupe une pléiade de compositeurs anonymes. Ce groupe est connu sous le nom de l'école de Notre-Dame. Ce groupe travaillait surtout dans le domaine de la musique religieuse. Le caractère de l'art musical français change vers le XVI siècle. À l'époque de Charles IX les danses accompagnées de la musique (le ballet) reçoivent une grande popularité. A cette époque existait en France beaucoup d'instruments musicaux: flûte, clavecin, violon, violoncelle. La musique instrumentale est née. On jouait pièces à 2,3 ou 4 paries, préludes, fantaisies, œuvres pour voix et instrument. Le XVII siècle est une nouvelle ère dans le développement de là musique en France. Le grand compositeur Baptiste Lully crée les premiers opéras français. Baptiste Lully, excellent danseur, chorégraphe, compositeur et impresario, est considéré comme le père de l'opéra français. L'opéra de Lully c'est la synthèse du ballet, tragédie, comédie. L'apport essentiel de Lully est le récital (paroles déclamés avec la musique). Le XVIII et surtout le XIX siècle donne toute une pléiade de compositeurs célèbres. Ce sont: Philippe Rameau, Charles Gounod, Camille Saint-Saëns, Léo Délibes, Adolphe Adam, Hector Berlioz, Georges Bizet et d'autres. Vers la fin du XIX siècle on construit à Paris l'édifice du Grand Opéra. C'est un des plus célèbres théâtres du monde.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Выводы==
| + | |
| − | | + | |
| − | En effet, la musique francaise a une grande histoire. Mais tout de meme elle reste populaire de nos jours dans tout le monde. Elle joue un role important dans notre vie sociale et culturelle.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Литература==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | + | |
| | | | |
| | + | ==Полезные ресурсы== |
| | | | |
| − | [[Популярность французской музыки во всём мире]]
| + | ==Проекты с аналогичной тематикой== |
| | | | |
| − | [[Категория:Учебный проект]] | + | [[Категория:Учебный проект 2016]] |
Версия 21:56, 13 мая 2016
Автор проекта
Лукьянова Анастасия
Тема проекта
"Французская музыка"
Название проекта
"Французская музыка"
Предмет, группа
Французский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Французская музыка" разработан для учащихся 8 классов и содержит вводную презентацию учителя,буклет для родителей,презентацию учащихся. Учащиеся расширяют свой кругозор.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
В чём заключается особенность французской музыки?
Проблемные вопросы
1) Чем отличается французская музыка от русской?
2) Является ли французская музыка популярной в мире?
Учебные вопросы
1) Каких французских исполнителей вы знаете?
2) В каких странах слушают французскую музыку?
План проведения проекта
1.Педсовет
Учитель согласует с другими преподавателями в какие дни можно встречаться с детьми. И договаривается о пользовании компьютерным классом.
2.Родительское собрание
Учитель разъясняет родителям учеников,что проведение проекта не требует много времени. Обсуждение вопроса подарков детям в конце проекта.
3.Проведение собрания с детьми
Необходимо огласить тему проекта. Поделить детей на команды,выбрать название команд.Дети получают задание. Также нужно огласить сроки проведения дополнительных встреч.
4. Проведение встреч во внеурочное время
При первой встречи нужно раздать анкеты ( узнать что дети знают по теме проекта). При второй встрече нужно провести тест, чтобы узнать сколько ошибок делают дети. Третья встреча- итоговое тестирование. Проверка знаний учеников, насколько хорошо они усвоили материал.
Публикация учителя
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя
Примеры проектной деятельности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
