Учебный проект Этот волшебно прекрасный мир

Версия 15:06, 29 марта 2016

Автор проекта

Новаева Татьяна Ивановна

Предмет, класс

География 5 класс

Краткая аннотация проекта

Ребята первой группы изучают положение материка к другим природным объектам: морям, океанам. По отношению к другим материкам. Вторая группа изучает особенности природы: рек, озер, равнин и т.д.. На это отводится 3 урока. Цели:

Формирование представлений о специфических чертах природы, населения и хозяйства Евразии.

Методические задачи:

Сформировать представление о специфических чертах природы, населения и хозяйства Евразии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Куда ведут дороги?

Проблемные вопросы

1. Как размеры материка повлияли на разнообразие его природы?

2. В какую часть материка вы отправились бы путешествовать?

Учебные вопросы

- чему равна площадь материка?

- какие две части света образуют материк Евразия?

- какими океанами омывается территория Евразии?

- с каким материком Евразия связана Суэцким перешейком?

- как называется самая крупная по площади равнина материка?

- как называется крупнейшее по площади озеро Евразии и мира?

- какие полезные ископаемые добывают на территории Евразии?

План проведения проекта

план проекта

Обоснование проекта

Согласование с ФГОС (География)

1) формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах ее географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;

2) овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

3) овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

Планируемые результаты обучения

Предметные:

объяснять особенности природы и населения Евразии.

Определять специфику природы и населения Евразии по тексту и картам.

Называть и показывать на карте географические объекты по теме.

Обозначать на контурной карте государства;

Метапредметные:

умение работать с различными источниками информации.

Выделять главное в тексте. Структурировать учебный материал.

Готовить сообщения и презентации;

Личностные: - воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству; - формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию; - формирование целостного мировоззрения; - формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация к проекту‎

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Учебный проект Этот волшебно прекрасный мир/Группа Картографы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания:

1.Выявление потребностей учащихся.

таблица ЗИУК‎

2.Поощрение самоуправления и сотрудничества.

3.Мониторинг прогресса учащихся.

4.Проверка понимания и поощрение метапознания.

5.Демонстрация понимания и умения.

критерии оценивания вики-статьи‎

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

правила для контурной карты

Другие документы