Учебный проект Судьбоносные исторические события России в музыке, Кадетская школа-интернат
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
! |Задачи | ! |Задачи | ||
|----- | |----- | ||
| + | |||
| I этап | | I этап | ||
| + | |||
| 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей | | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей | ||
| − | 2.Участие в вводном анкетирование (раздел : материалы по оцениванию) | + | |
| − | 3. Размещение и заполнение на страницах ведомств индивидуальных летописных сводов | + | | 2. Участие в вводном анкетирование (раздел : материалы по оцениванию) |
| − | 4. Заполнение разделов страниц ведомств (автор и участники проекта, тема исследования группы, проблемный вопрос, гипотеза, цель и задачи исследования) | + | |
| + | | 3. Размещение и заполнение на страницах ведомств индивидуальных летописных сводов | ||
| + | |||
| + | | 4. Заполнение разделов страниц ведомств (автор и участники проекта, тема исследования группы, проблемный вопрос, гипотеза, цель и задачи исследования) | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | |
| − | | | + | | II этап |
| + | |||
| + | | 1. Сбор и анализ информации по проблеме исследования | ||
| + | |||
| + | | 2. Создание эмблемы группы | ||
| + | |||
| + | | 3. Заполнение раздела Полезные ресурсы | ||
| + | |||
| + | | 4. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания) | ||
| + | |||
| + | | 5. Ведение индивидуальных летописных сводов | ||
| + | |||
| + | |||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | |
| − | | | + | | III этап |
| + | |||
| + | |||
| + | | 1. Оформление результатов и выводов исследования | ||
| + | |||
| + | | 2. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания) | ||
| + | |||
| + | | 3. Участие в анкетировании по итогам реализации проекта | ||
| + | |||
| + | | 4. Ведение индивидуальных летописных сводов | ||
| + | |||
| + | | 5. Выступление на школьной научной конференции учащихся "Поиск.Творчество.Познание" | ||
| + | |||
|+ | |+ | ||
|} | |} | ||
Версия 12:40, 22 марта 2016
Предмет, класс
Музыка, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём связь музыки и истории?
Проблемные вопросы
Какие музыкальные произведения, связанны с историей России?
Какие русские композиторы обращались в своём творчестве к истории?
Учебные вопросы
В какой опере простой русский крестьянин завёл поляков в лес?
Именем какого русского полководца названа кантата С.С. Прокофьева?
Названия каких песен, посвящённых Великой Отечественной войне вы знаете?
План проведения проекта
| Этап | Задачи | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| I этап | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей | 2. Участие в вводном анкетирование (раздел : материалы по оцениванию) | 3. Размещение и заполнение на страницах ведомств индивидуальных летописных сводов | 4. Заполнение разделов страниц ведомств (автор и участники проекта, тема исследования группы, проблемный вопрос, гипотеза, цель и задачи исследования) | |
| II этап | 1. Сбор и анализ информации по проблеме исследования | 2. Создание эмблемы группы | 3. Заполнение раздела Полезные ресурсы | 4. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания) | 5. Ведение индивидуальных летописных сводов
|
| III этап
|
1. Оформление результатов и выводов исследования | 2. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания) | 3. Участие в анкетировании по итогам реализации проекта | 4. Ведение индивидуальных летописных сводов | 5. Выступление на школьной научной конференции учащихся "Поиск.Творчество.Познание" |
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
