Эссе "Кладовая истории" Яковлевой Ларисы
Строка 5: | Строка 5: | ||
Страшко Ульяна, ученица 10 «А» класса, участвуя в Международном Интернет-конкурсе для школьников «Web-страница семейной славы», оформила веб-сайт «Дулаг-110: возвращение памяти». На страницах сайта Ульяна рассказала о немецком концлагере под Порховом, сравнила его с другими лагерями оккупационных властей. Данная работа уже была представлена ученицей на туристско-краеведческом движении «Отечество», но только благодаря использованию современных информационно-коммуникационных технологий удалось добиться высокого результата: в номинациях «Лучшее художественное оформление» и «Лучшая информационная модель и техническое оформление сайта» - первые места, тематическая премия творческого жюри в номинации «Историческое расследование» | Страшко Ульяна, ученица 10 «А» класса, участвуя в Международном Интернет-конкурсе для школьников «Web-страница семейной славы», оформила веб-сайт «Дулаг-110: возвращение памяти». На страницах сайта Ульяна рассказала о немецком концлагере под Порховом, сравнила его с другими лагерями оккупационных властей. Данная работа уже была представлена ученицей на туристско-краеведческом движении «Отечество», но только благодаря использованию современных информационно-коммуникационных технологий удалось добиться высокого результата: в номинациях «Лучшее художественное оформление» и «Лучшая информационная модель и техническое оформление сайта» - первые места, тематическая премия творческого жюри в номинации «Историческое расследование» | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:DIPLOM_1.jpg | ||
+ | Изображение:DIPLOM_2.jpg | ||
+ | Изображение:DIPLOM_3.jpg | ||
+ | Изображение:DIPLOM_4.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
В районном конкурсе экскурсоводов Иванов Александр, ученик 10 «А» класса, представил необычную экскурсию. Это была виртуальная экскурсия! Смело! Мы первыми пригласили на такую экскурсию, и она имела успех. Особенно понравилось, что не надо привозить большие сумки с экспонатами из музея, достаточно их сфотографировать и представить в виде веб-сайта, как это сделал Саша в своей экскурсии «На защите Отечества». | В районном конкурсе экскурсоводов Иванов Александр, ученик 10 «А» класса, представил необычную экскурсию. Это была виртуальная экскурсия! Смело! Мы первыми пригласили на такую экскурсию, и она имела успех. Особенно понравилось, что не надо привозить большие сумки с экспонатами из музея, достаточно их сфотографировать и представить в виде веб-сайта, как это сделал Саша в своей экскурсии «На защите Отечества». | ||
Строка 11: | Строка 16: | ||
Мои ученики проводят экскурсии и в традиционной форме. «Была на земле деревня Красуха»- так называлась экскурсия для школьников начальной школы, рассказывающая о сожженной немцами деревне. Затаив дыхание, слушали дети стихи в исполнении Виноградовой Дарьи, ученицы 10 «А» класса, о трагедии 28 ноября 1943 года. | Мои ученики проводят экскурсии и в традиционной форме. «Была на земле деревня Красуха»- так называлась экскурсия для школьников начальной школы, рассказывающая о сожженной немцами деревне. Затаив дыхание, слушали дети стихи в исполнении Виноградовой Дарьи, ученицы 10 «А» класса, о трагедии 28 ноября 1943 года. | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:KRS_1.jpg | ||
+ | Изображение:KRS_2.jpg | ||
+ | Изображение:KRS_3.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
Участвуя во Всероссийском туристско-краеведческом движении «Отечество», Лошенкова Екатерина, ученица 10 «А» класса, с помощью программы Power Point представила исследование «Церкви Порховского района в годы Великой Отечественной войны». Работа получила на областном этапе диплом II степени. Катя также оформила буклет по данной теме. Ветерану Великой Отечественной войны, члену жюри, очень понравился буклет, и он попросил его на память. | Участвуя во Всероссийском туристско-краеведческом движении «Отечество», Лошенкова Екатерина, ученица 10 «А» класса, с помощью программы Power Point представила исследование «Церкви Порховского района в годы Великой Отечественной войны». Работа получила на областном этапе диплом II степени. Катя также оформила буклет по данной теме. Ветерану Великой Отечественной войны, члену жюри, очень понравился буклет, и он попросил его на память. | ||
Строка 25: | Строка 34: | ||
В поисках утраченного краеведы школы участвовали в сетевом проекте «Виртуальное путешествие по древнему городу». На первом этапе – игра в стиле геокешинг – моя команда «Эврика» отправилась в трехчасовой поход по Порхову. У учеников был свой маршрутный лист с заданиями, требующими хороших знаний по истории города. Впечатления от игры остались замечательные, ведь надо было работать в команде, научиться коллективному сотрудничеству. Результатом поиска стала презентация, представленная на краеведческой конференции, и статья в местной газете. Участвуя в сетевом проекте, мои ученики научились пользоваться новыми сервисами – «ЖЖ», Flikr, Wiki-Wiki, что позволило в дальнейшем работать уже в новом Интернет-проекте «Время вернуться домой» и дистанционном проекте «Моя семья». | В поисках утраченного краеведы школы участвовали в сетевом проекте «Виртуальное путешествие по древнему городу». На первом этапе – игра в стиле геокешинг – моя команда «Эврика» отправилась в трехчасовой поход по Порхову. У учеников был свой маршрутный лист с заданиями, требующими хороших знаний по истории города. Впечатления от игры остались замечательные, ведь надо было работать в команде, научиться коллективному сотрудничеству. Результатом поиска стала презентация, представленная на краеведческой конференции, и статья в местной газете. Участвуя в сетевом проекте, мои ученики научились пользоваться новыми сервисами – «ЖЖ», Flikr, Wiki-Wiki, что позволило в дальнейшем работать уже в новом Интернет-проекте «Время вернуться домой» и дистанционном проекте «Моя семья». | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:LET_1.jpg | ||
+ | Изображение:LET_2.jpg | ||
+ | Изображение:LET_3.jpg | ||
+ | Изображение:LET_4.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
Поиски утраченного привлекли внимание ребят не только из краеведческого кружка. Все больше «летописцев» стало в нашей школе. В кладовой истории всегда открыты двери для тех, кто хочет заниматься исследованием своего родного края, самостоятельно приобретать знания и использовать их в практической деятельности: будь то экскурсия, выступление на научной конференции, публикации в газете. | Поиски утраченного привлекли внимание ребят не только из краеведческого кружка. Все больше «летописцев» стало в нашей школе. В кладовой истории всегда открыты двери для тех, кто хочет заниматься исследованием своего родного края, самостоятельно приобретать знания и использовать их в практической деятельности: будь то экскурсия, выступление на научной конференции, публикации в газете. | ||
Строка 31: | Строка 45: | ||
А значит, в процессе поиска мы нашли не только утраченное прошлое и пополнили фонды школьного музея, но и приобрели новые знания и умения. Михаил Михайлович Пришвин писал, что в своей сказке-были «Кладовая солнца» он хотел бы «дать рассказ, который интересен для всех возрастов и соединял бы приходящие и уходящие поколения, старого и малого». Мой проект «Кладовая истории» также позволил соединить прошлое и настоящее, участники проекта познали богатство истории Порховского края. | А значит, в процессе поиска мы нашли не только утраченное прошлое и пополнили фонды школьного музея, но и приобрели новые знания и умения. Михаил Михайлович Пришвин писал, что в своей сказке-были «Кладовая солнца» он хотел бы «дать рассказ, который интересен для всех возрастов и соединял бы приходящие и уходящие поколения, старого и малого». Мой проект «Кладовая истории» также позволил соединить прошлое и настоящее, участники проекта познали богатство истории Порховского края. | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:br_1.jpg | ||
+ | Изображение:br_2.jpg | ||
+ | Изображение:br_3.jpg | ||
+ | Изображение:br_4.jpg | ||
+ | Изображение:br_5.jpg | ||
+ | </gallery> |
Версия 15:12, 12 мая 2006
«Кладовая истории»
В прошлом учебном году я и мои ученики работали над проектом "Звонница". Сколько интересного узнали мы о родном крое! А в этом учебном году колокольчики "Звонницы" зазвучали для нас с новой силой, призывая изучать свою Малую Родину. И мы отправились на поиски утраченного. Что ждет нас в пути? Возможно ли возместить потерянное? И где его сохранить? Может в кладовой истории?
Страшко Ульяна, ученица 10 «А» класса, участвуя в Международном Интернет-конкурсе для школьников «Web-страница семейной славы», оформила веб-сайт «Дулаг-110: возвращение памяти». На страницах сайта Ульяна рассказала о немецком концлагере под Порховом, сравнила его с другими лагерями оккупационных властей. Данная работа уже была представлена ученицей на туристско-краеведческом движении «Отечество», но только благодаря использованию современных информационно-коммуникационных технологий удалось добиться высокого результата: в номинациях «Лучшее художественное оформление» и «Лучшая информационная модель и техническое оформление сайта» - первые места, тематическая премия творческого жюри в номинации «Историческое расследование»
В районном конкурсе экскурсоводов Иванов Александр, ученик 10 «А» класса, представил необычную экскурсию. Это была виртуальная экскурсия! Смело! Мы первыми пригласили на такую экскурсию, и она имела успех. Особенно понравилось, что не надо привозить большие сумки с экспонатами из музея, достаточно их сфотографировать и представить в виде веб-сайта, как это сделал Саша в своей экскурсии «На защите Отечества».
Мои ученики проводят экскурсии и в традиционной форме. «Была на земле деревня Красуха»- так называлась экскурсия для школьников начальной школы, рассказывающая о сожженной немцами деревне. Затаив дыхание, слушали дети стихи в исполнении Виноградовой Дарьи, ученицы 10 «А» класса, о трагедии 28 ноября 1943 года.
Участвуя во Всероссийском туристско-краеведческом движении «Отечество», Лошенкова Екатерина, ученица 10 «А» класса, с помощью программы Power Point представила исследование «Церкви Порховского района в годы Великой Отечественной войны». Работа получила на областном этапе диплом II степени. Катя также оформила буклет по данной теме. Ветерану Великой Отечественной войны, члену жюри, очень понравился буклет, и он попросил его на память.
На областном конкурсе «Юный краевед» Борисова Джемма, ученица 8 «В» класса, представила исследование «Порховичи-служители музы Клио». Джемма выделила 3 этапа в историографии Порховского края, отметила известных порховичей- краеведов. Работая над темой, ученица встречалась с современными исследователями своей Малой Родины. В результате получилась интересная статья в газете «Порховский вестник». А с мультимедийной презентацией Джемма выступила на V школьной научно-практической конференции.
Участие в областных юношеских Александро-Невских чтениях стало традиционным для моих учеников. Для оформления своей работы Иванов Александр, ученик 10 «А» класса, использовал программу Power Point. Исследование «Имя Александра Невского в православии Порховского края» получило высокую оценку у настоятеля воинского храма в городе Пскове отца Олега.
Участники краеведческого кружка, используя программу Pablicher, оформили буклет «Мой музей», который представили в Интернет-конкурсе школьных музеев. Получилось красиво и содержательно. Вот она кладовая истории! Здесь и русская изба, и портретная галерея знаменитых земляков, и первые учебные заведения. Здорово будет увидеть свой буклет на страницах «Учительской газеты», как обещали организаторы конкурса!
К годовщине освобождения Порхова от немецко-фашистских захватчиков ученик 9 «Г» класса Яковлев Михаил подготовил исследование «Страницы истории Порховского подполья», в котором представил забытые имена подпольщиков, попытался выяснить причину гибели подполья в Порхове. Данная работа была опубликована в газете «Порховский вестник» и вызвала интерес у читателей. С презентацией ученик успешно выступил на V школьной научно-практической конференции.
В поисках утраченного краеведы школы участвовали в сетевом проекте «Виртуальное путешествие по древнему городу». На первом этапе – игра в стиле геокешинг – моя команда «Эврика» отправилась в трехчасовой поход по Порхову. У учеников был свой маршрутный лист с заданиями, требующими хороших знаний по истории города. Впечатления от игры остались замечательные, ведь надо было работать в команде, научиться коллективному сотрудничеству. Результатом поиска стала презентация, представленная на краеведческой конференции, и статья в местной газете. Участвуя в сетевом проекте, мои ученики научились пользоваться новыми сервисами – «ЖЖ», Flikr, Wiki-Wiki, что позволило в дальнейшем работать уже в новом Интернет-проекте «Время вернуться домой» и дистанционном проекте «Моя семья».
Поиски утраченного привлекли внимание ребят не только из краеведческого кружка. Все больше «летописцев» стало в нашей школе. В кладовой истории всегда открыты двери для тех, кто хочет заниматься исследованием своего родного края, самостоятельно приобретать знания и использовать их в практической деятельности: будь то экскурсия, выступление на научной конференции, публикации в газете.
А значит, в процессе поиска мы нашли не только утраченное прошлое и пополнили фонды школьного музея, но и приобрели новые знания и умения. Михаил Михайлович Пришвин писал, что в своей сказке-были «Кладовая солнца» он хотел бы «дать рассказ, который интересен для всех возрастов и соединял бы приходящие и уходящие поколения, старого и малого». Мой проект «Кладовая истории» также позволил соединить прошлое и настоящее, участники проекта познали богатство истории Порховского края.
- Br 4.jpg
- Br 5.jpg