Способы организации и проведения проекта профориентационной направленности (Школа с. Осиновая Речка, Хабаровский район, Хабаровский край)
м («[[Способы организации и проведения проекта профориентационной направленности (Школа с. Осиновая Речка Хабаровский район (Хабаровский кра) |
Koreko (обсуждение | вклад) м |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Развитие профориентационной компетентности осуществляется в ходе организованной проектной деятельности учащихся с использованием средств ИКТ. Проектная деятельность в свою очередь обуславливает комплексное развитие ключевых компетентностей в сферах: мыследеятельности, самоорганизации, межличностных отношений. А информационно-коммуникационные технологии, широко применяемые в проекте, способствуют развитию информационной компетентности учащихся. | Развитие профориентационной компетентности осуществляется в ходе организованной проектной деятельности учащихся с использованием средств ИКТ. Проектная деятельность в свою очередь обуславливает комплексное развитие ключевых компетентностей в сферах: мыследеятельности, самоорганизации, межличностных отношений. А информационно-коммуникационные технологии, широко применяемые в проекте, способствуют развитию информационной компетентности учащихся. | ||
| − | Апробация проекта проводилась в МОУ СОШ с. Осиновая Речка в 2004-2005 учебном году в рамках ориентационного курса предпрофильной подготовки. Проект был проведен и оформлен в соответствии с требованиями программы Intel ® «Обучение для будущего. Проект содержит исследовательские и творческие работы учащихся, методический и дидактический материал. Данный проект имеет анологичное название с проектом реализуемым в рамках конкурса педагогических инициатив - [http://center.ippk.ru/konkyrs/l_YMP/I_YMP_2005/dek_05/work/Osin_re/Koreko/teacher_support/site.htm | + | Апробация проекта проводилась в МОУ СОШ с. Осиновая Речка в 2004-2005 учебном году в рамках ориентационного курса предпрофильной подготовки ([http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_57hgq7dw программа ориентационного курса]). Проект был проведен и оформлен в соответствии с требованиями программы Intel ® «Обучение для будущего. Проект содержит исследовательские и творческие работы учащихся, методический и дидактический материал. Данный проект имеет анологичное название с проектом реализуемым в рамках конкурса педагогических инициатив - «Азбука выбора» ([http://center.ippk.ru/konkyrs/l_YMP/I_YMP_2005/dek_05/work/Osin_re/Koreko/teacher_support/site.htm проект]). |
| + | |||
| + | |||
[[Категория: Методика]][[Категория: Школа]][[Категория:Хабаровский край]] | [[Категория: Методика]][[Категория: Школа]][[Категория:Хабаровский край]] | ||
Версия 11:05, 30 апреля 2007
Проект направлен на создание условий для развития:
- профориентационной компетентности старшеклассников;
- приобретения учащимися социального опыта;
- осознанного выбора дальнейшего маршрута образования.
Развитие профориентационной компетентности осуществляется в ходе организованной проектной деятельности учащихся с использованием средств ИКТ. Проектная деятельность в свою очередь обуславливает комплексное развитие ключевых компетентностей в сферах: мыследеятельности, самоорганизации, межличностных отношений. А информационно-коммуникационные технологии, широко применяемые в проекте, способствуют развитию информационной компетентности учащихся.
Апробация проекта проводилась в МОУ СОШ с. Осиновая Речка в 2004-2005 учебном году в рамках ориентационного курса предпрофильной подготовки (программа ориентационного курса). Проект был проведен и оформлен в соответствии с требованиями программы Intel ® «Обучение для будущего. Проект содержит исследовательские и творческие работы учащихся, методический и дидактический материал. Данный проект имеет анологичное название с проектом реализуемым в рамках конкурса педагогических инициатив - «Азбука выбора» (проект).
