Использование интерактивных досок в образовательном процессе
Строка 19: | Строка 19: | ||
Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами | Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами | ||
Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе | Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе | ||
− | Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию | + | Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию. |
+ | |||
+ | == Использование интерактивных досок в процессе обучения == | ||
+ | |||
+ | Использовать интеративные доски целесообразно на уроках информатики в начальной школе при проведении уроков-игр, как средство для выставления результатов деятельности учеников. Так как деятельность в начальной школе предполагает использование наглядности в процессе обучения, следовательно результаты во время игры целесообразно выносить на доску, и затем их удобнее будет обрабатывать. Интерактивные доски можно использовать вместо проектора при демострации презентации; при наглядном обучении детей работе на компьютере. | ||
Версия 08:52, 28 апреля 2007
Интерактивная доска - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию и пр.
Предложенные здесь идеи, возможно, станут основами проектов участников конкурса "Образцовый учитель SMART/Intel Teach"
Идеи по использованию досок в учебном процессе школы
- защита учениками своих проектов с использованием мультимедийных презентаций, представленных на доске (по любому предмету).
- наглядное представление учебного материала, работ учащихся
- для представления взаимосвязей между объектами
- формирование математической модели
- в конце урока подведение итогов, путем записи учениками основных моментов урока и сопостовление их с целями и задачами, поставленными учителем
- показ успеваемости, достижений учеников, направления деятельности воспитательного процесса классного руководителя при проведении родительских собраний.
Основные преимущества работы с интерактивными досками
Совместима с программами для всех лет обучения Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию.
Использование интерактивных досок в процессе обучения
Использовать интеративные доски целесообразно на уроках информатики в начальной школе при проведении уроков-игр, как средство для выставления результатов деятельности учеников. Так как деятельность в начальной школе предполагает использование наглядности в процессе обучения, следовательно результаты во время игры целесообразно выносить на доску, и затем их удобнее будет обрабатывать. Интерактивные доски можно использовать вместо проектора при демострации презентации; при наглядном обучении детей работе на компьютере.