Учебный проект Человек в мире информации

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 18: Строка 18:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Предлагаемый проект "Всю ли информацию можно раскодировать?" предназначен для проведения исследовательской и проектной работы студентами 1 курса по дисциплине "Информатика" по разделу "Формы и форматы представления информации". В процессе работы студенты определяют основную проблему(основополагающий вопрос "Можно ли закодировать информацию так, чтобы её никто не мог раскодировать?") и,кроме изучения учебных тем из истории, информатики овладевают методами самостоятельной работы по поиску информации, по проведению лабораторных работ (задания включают расшифровку закодированной информации; составление индивидуальных кодов и т.д.), натурных наблюдений и экспериментов (к примеру, по количеству времени, отводимому на расшивровку определённого количества знаков). Проект предполагает обучению студентов методу системного анализа проблемы, охвату всех существенных связей проблемы и выработки критерия (в виде оценочной таблицы) по решению проблемы. В процессе работы студенты овладевают современными информационными компьютерными технологиями.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 23:05, 1 февраля 2016


ВНИМАНИЕ! Называйте страницу с Вашим проектом по правилам Летописи: Учебный проект Такой-то (БЕЗ КАВЫЧЕК!)




Содержание

Автор проекта

Кабанова Галина Владимировна

Дисциплина, курс

Информатика, 1 курс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект "Всю ли информацию можно раскодировать?" предназначен для проведения исследовательской и проектной работы студентами 1 курса по дисциплине "Информатика" по разделу "Формы и форматы представления информации". В процессе работы студенты определяют основную проблему(основополагающий вопрос "Можно ли закодировать информацию так, чтобы её никто не мог раскодировать?") и,кроме изучения учебных тем из истории, информатики овладевают методами самостоятельной работы по поиску информации, по проведению лабораторных работ (задания включают расшифровку закодированной информации; составление индивидуальных кодов и т.д.), натурных наблюдений и экспериментов (к примеру, по количеству времени, отводимому на расшивровку определённого количества знаков). Проект предполагает обучению студентов методу системного анализа проблемы, охвату всех существенных связей проблемы и выработки критерия (в виде оценочной таблицы) по решению проблемы. В процессе работы студенты овладевают современными информационными компьютерными технологиями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

400px 400px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века/Нижний Новгород/НИРО/1 февраля-6 февраля 2016 года

Персональные инструменты
Инструменты