Учебный проект Ох уж эта Африка!
(→Учебные вопросы) |
|||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
С чего начинается изучение материка? | С чего начинается изучение материка? | ||
| + | |||
Какие бывают географические границы? | Какие бывают географические границы? | ||
| + | |||
Как влияет на климат географическая широта, близость морей и океанов? | Как влияет на климат географическая широта, близость морей и океанов? | ||
| + | |||
Определите по карте тепловые пояса Африки. | Определите по карте тепловые пояса Африки. | ||
| + | |||
Назовите природные зоны Африки. | Назовите природные зоны Африки. | ||
| + | |||
Определите к какими расами представлено население Африки? | Определите к какими расами представлено население Африки? | ||
| + | |||
Какие народы заселяют Северную, Центральную и Южную Африку? | Какие народы заселяют Северную, Центральную и Южную Африку? | ||
| + | |||
Каковы особенности размещения населения на материке? | Каковы особенности размещения населения на материке? | ||
| + | |||
Назовите крупнейшие города Африки. | Назовите крупнейшие города Африки. | ||
| + | |||
В чем причины хозяйственной и культурной отсталости народов Африки? | В чем причины хозяйственной и культурной отсталости народов Африки? | ||
| + | |||
Какая река дважды пересекает экватор? | Какая река дважды пересекает экватор? | ||
| + | |||
Какая из африканских рек самая полноводная? | Какая из африканских рек самая полноводная? | ||
| + | |||
Кто живет в Африке? | Кто живет в Африке? | ||
| + | |||
Пролетая над северным побережьем Африки, я видел... | Пролетая над северным побережьем Африки, я видел... | ||
| + | |||
Пролетая над Сахарой, я видел... | Пролетая над Сахарой, я видел... | ||
| + | |||
Какие маршруты вы бы предложили для путешествия по Африке? | Какие маршруты вы бы предложили для путешествия по Африке? | ||
Версия 11:00, 26 января 2016
Автор проекта
Предмет, класс
география, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект реализуется в рамках предмета география, 7 класс. В проект включены темы:1.Африка: образ материка; 2. Африка в мире; 3. Африка: путешествие (1); 4. Африка: путешествие (2). Для работы класс делится на три группы. Каждая группа получает задание и собирает нужную информацию, оформляет результаты проделанной работы в различных формах (видеоролик, сказки-легенды народов Африки, буклет, фото-проект "Кто в Африке живет", презентация). Учащиеся представляют конечный результат в виде: "Дневника путешественника".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем секрет Африки?
Проблемные вопросы
Зачем нужно знать географическое положение материка? Зачем нужно знать историю заселения материка и его этносы? Что может дать человеку путешествие на другой материк?
Учебные вопросы
С чего начинается изучение материка?
Какие бывают географические границы?
Как влияет на климат географическая широта, близость морей и океанов?
Определите по карте тепловые пояса Африки.
Назовите природные зоны Африки.
Определите к какими расами представлено население Африки?
Какие народы заселяют Северную, Центральную и Южную Африку?
Каковы особенности размещения населения на материке?
Назовите крупнейшие города Африки.
В чем причины хозяйственной и культурной отсталости народов Африки?
Какая река дважды пересекает экватор?
Какая из африканских рек самая полноводная?
Кто живет в Африке?
Пролетая над северным побережьем Африки, я видел...
Пролетая над Сахарой, я видел...
Какие маршруты вы бы предложили для путешествия по Африке?
План проведения проекта
Проект реализуется на протяжении 4 уроков: 1 урок Вводный, деление на группы 2 урок Работа в группах 3 урок Защита работ, обмен информацией 4 урок Оформление дневника путешественника.
