Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 37: |
Строка 37: |
| | == <font style="text-align:left;color:#191970">'''Визитка проекта'''</font>== | | == <font style="text-align:left;color:#191970">'''Визитка проекта'''</font>== |
| | [https://sites.google.com/site/itudaiobratno/home/vizitka-proekta Визитная карточка проекта] | | [https://sites.google.com/site/itudaiobratno/home/vizitka-proekta Визитная карточка проекта] |
| − | Все дураки сюда
| |
| | | | |
| | ==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Участники проекта'''</font>== | | ==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Участники проекта'''</font>== |
Версия 05:19, 28 апреля 2014
О проекте
Сайт проекта
Аннотация проекта
- Учебный сетевой проект "И туда, и обратно" направлен на развитие у школьников умения анализировать литературные произведения, выявлять тему и основную мысль, способы раскрытия образов главных героев, а также на развитие коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности учащиеся увидят, как раскрывается тема дружбы в программных и внепрограммных литературных произведениях разных жанров русских и зарубежных писателей, проанализируют позицию автора, выскажут свое мнения по проблемным вопросам данной темы. При помощи системы вопросов и творческих заданий учащиеся будут постоянно обращаться к тексту, чтобы увидеть общее и индивидуальное в способах раскрытия темы у авторов. Благодаря участию в проекте, учащиеся задумаются над одним из важнейших вопросов, раскрываемых в литературе: какими чертами обладает настоящий друг, как стать и оставаться преданным другом, что значит дружба в жизни человека. Эта работа будет способствовать развитию у учащихся 5-6 классов умений:
- осмысленно читать литературные произведения разных жанров;
- передавать основное содержание прочитанного произведения;
- выявлять тему и основную мысль произведения;
- давать характеристику главному герою;
- сопоставлять разные взгляды на проблему.
Проектная деятельность позволит учителю не только решать широкий круг образовательных задач, но и развивать у учащихся умение человека XXI века:
- работать в команде,
- проявлять творческий подход при выполнении заданий,
- использовать информационно-технологические ресурсы,
- проводить рефлексию своей работы.
Координаторы проекта
- Автор и организатор проекта - Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7 г. Кольчугино Владимирской области
- Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"
|
Визитка проекта
Визитная карточка проекта
Участники проекта
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
Сроки проведения
- Регистрация команд
с 18 марта до 10 апреля 2014
|
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Кто он: настоящий друг?
Проблемные вопросы:
- Как раскрывается тема дружбы в произведениях разных жанров русских и зарубежных авторов?
- Могут ли литературные герои научить нас быть настоящими друзьями?
- Легко ли дружить и быть настоящим другом?
Учебные вопросы
- Кто из авторов раскрыл тему дружбы в своих произведениях?
- О каких литературных героях мы можем сказать, что они настоящие друзья?
- Какие черты характера и поступки помогают героям стать друзьями?
- Труден ли путь от просто знакомого до настоящего друга?
- Почему авторы постоянно обращаются к теме дружбы?
|
Этапы проекта
- Основной этап
- Этап 1 "Дворец короля эльфов"
ответы на вопросы викторины;
поиск литературных произведений разных жанров, в которых раскрывается тема дружбы;
ответ на вопрос: в каких жанрах произведений чаще раскрывается тема дружбы;
создание сборника "Дружба - это ..."
- Этап 2 "Долгое озеро"
ответы на вопросы викторины;
написание письма, в котором раскрывается тема настоящего друга в литературных произведениях.
- Этап 3 "Дом Беорна"
ответы на вопросы викторины;
составление диалога между героями разных литературных произведений, в котором они обсуждают качества и поступки настоящего друга.
- Этап 4 "Черный лес"
проведение социологического опроса учащихся;
проведение интервью с литературным героем;
создание фотоколлажа "С другом по жизни";
оформление собранного материала в стенгазете.
- Этап 5 "Неодинокая гора"
проведение социально значимого мероприятия.
- Рефлексия
ответы учащихся на анкету.
Продукты проектной деятельности
- Подготовительный этап - страница команды, флэшмоб
- Этап 1 - 3D- книга "Дружба - это ..."
- Этап 2 - письмо
- Этап 3 - аудио- или видеофильм
- Этап 4 - стенгазета
- Этап 5 - фотоотчет
|
