Учебный проект "И почему Москве царством бытии?"

Версия 22:09, 11 января 2014

«И почему Москве царством бытии?»<right>

Автор проекта

Краснов Сергей Владимирович

Тема проекта

"И почему Москве царством бытии?"

Предмет, класс

История России, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 10 класса. Раздел «Московская Русь» В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ информации о значении патриотизма, по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на вопросы "КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗАЛА РУССКАЯ КУЛЬТУРА НА ПРОЦЕСС ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?","КАКУЮ РОЛЬ СЫГРАЛА РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В ПРОЦЕССЕ ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?", "КАКУЮ ПОЛИТИКУ ПРОВОДИЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ В XIV –XVВВ.?","КАКИЕ СПОСОБЫ И МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ ПРИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРДОЙ?"

В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут совместные сетевые документы, ленту времени, ментальную карту, вики-статьи.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
1.Личностные:
-осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;
-освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
-осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
-понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
2.Метапредметные:
-способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;
- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.
3.Предметные:
-овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;
- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;
- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос
Что значит быть патриотом?

Проблемные вопросы
1.КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗАЛА РУССКАЯ КУЛЬТУРА НА ПРОЦЕСС ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?
2.КАКУЮ РОЛЬ СЫГРАЛА РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В ПРОЦЕССЕ ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?
3.КАКУЮ ПОЛИТИКУ ПРОВОДИЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ В XIV –XVВВ.?
4.КАКИЕ СПОСОБЫ И МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ ПРИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРДОЙ?

Учебные вопросы
1.Какое было состояние Руси в середине XIII века?
2.Какую роль играл в государстве Великий князь Владимирский?
3.Как отразилось на развитие государства нашествие хана Батыя?
4.Как развивается Московское княжество в конце XIII в.?

План проведения проекта

Уважаемые участники проекта! Придерживаемся следующего плана реализации:

14.01. - 18.01

1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей

2.Участие в вводном анкетирование (раздел : материалы по оцениванию)

3. Размещение и заполнение на страницах ведомств индивидуальных летописных сводов

4. Заполнение разделов страниц ведомств ( автор и участники проекта, тема исследования группы, проблемный вопрос, гипотеза, цель и задачи исследования)

20.01. - 25.01

1. Сбор и анализ информации по проблеме исследования

2. Создание эмблемы группы

3. Заполнение раздела Полезные ресурсы

4. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания)

5. Ведение индивидуальных летописных сводов

27.01 - 1.02

1. Оформление результатов и выводов исследования

2. Участие в обсуждение работы ведомств (раздел оценивания)

3. Участие в анкетировании по итогам реализации проекта

4. Ведение индивидуальных летописных сводов

5. Итоговая конференция

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация проекта

Результаты проектной деятельности учащихся

Результаты проектной деятельности Ведомства культуры
Результаты проектной деятельности православное ведомство
Результаты проектной деятельности Княжеского ведомства
Результаты проектной деятельности Ведомства по сношениям с Ордой

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом

1. Обсуждение плана проведения проекта в школе. План проекта.

2. Cтартовая презентация учителя

Ученики работают над проектом и выполняют задания

1. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (Вводное анкетирование)

2. Поиск, сбор и анализ информации в Интернете

3. Заполнение Летописных сводов участниками проекта (познакомьтесь с рекомендациями)

4. Обсуждение работы ведомств

После завершения работы над проектом

1. Критерии оценивания работы группы в проекте "И почему Москве царством бытии"

2. Таблица продвижения групп

3. Анкетирование по итогам проекта

4. Итоговая конференция

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 | style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
-<font style="font-size:270%;color:#FF0000">'''«И почему Москве царством бытии?»'''</font></right>
+<font style="font-size:270%;color:#FF0000">'''«И почему Москве царством бытии?»'''</font><right>
 [[Изображение:Эмблема учебного проекта и почему москве царством бытии красновс.в..jpg|500px|left|]]
@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color: #FFF8DC; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
-==<font style="text-align:left;color:#8B4513">'''Автор проекта'''</font>==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Автор проекта'''</font>==
 [[Участник:Краснов Сергей| Краснов Сергей Владимирович]]
-==Тема проекта ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Тема проекта'''</font>==
 "И почему Москве царством бытии?"
-== Предмет, класс==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Предмет, класс'''</font>==
 История России, 10 класс
-== Краткая аннотация проекта ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Краткая аннотация проекта'''</font>==
 Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 10 класса. Раздел «Московская Русь» В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ информации о значении патриотизма, по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на вопросы "КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗАЛА РУССКАЯ КУЛЬТУРА НА ПРОЦЕСС ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?","КАКУЮ РОЛЬ СЫГРАЛА РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В ПРОЦЕССЕ ВОЗВЫШЕНИЯ МОСКВЫ?", "КАКУЮ ПОЛИТИКУ ПРОВОДИЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ В XIV –XVВВ.?","КАКИЕ СПОСОБЫ И МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ МОСКОВСКИЕ КНЯЗЬЯ ПРИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРДОЙ?"
 В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут совместные сетевые документы, ленту времени, ментальную карту, вики-статьи.
-== Планируемые результаты обучения ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Планируемые результаты обучения'''</font>==
 <p style="text-align:justify"> После завершения проекта учащиеся приобретут следующие '''''умения''''':
@@ Строка 55: / Строка 55: @@
 <br>- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.</p>
-== Вопросы, направляющие проект ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Вопросы направляющие проект'''</font>==
 '''''Основополагающий вопрос'''''
 <br>Что значит быть патриотом?
@@ Строка 71: / Строка 71: @@
 <br>4.Как развивается Московское княжество в  конце XIII в.?
-==План проведения проекта==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''План проведения проекта'''</font>==
 Уважаемые участники проекта! Придерживаемся следующего плана реализации:
 {| border=1
@@ Строка 108: / Строка 108: @@
 |}
-== Визитная карточка проекта ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Визитная карточка проекта'''</font>==
-== Публикация учителя ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Публикация учителя'''</font>==
 [[Файл:Кураснов и почему москве царством бытии 1.jpg|400px]]
 [[Файл:Краснов и почему москве 2.jpg|400px]]
-== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''</font>==
 [https://docs.google.com/file/d/0B7UYfVMFE4e4eUwtUGJzTEZUN0k/edit?usp=sharing Стартовая презентация проекта]
-== Результаты проектной деятельности учащихся ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Результаты проектной деятельности учащихся'''</font>==
 [[Результаты проектной деятельности Ведомства культуры]]
 <br>[[Результаты проектной деятельности православное ведомство]]
@@ Строка 122: / Строка 124: @@
 <br>[[Результаты проектной деятельности Ведомства по сношениям с Ордой]]
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''</font>==
 {| border=1
   |'''До работы над проектом'''
@@ Строка 150: / Строка 153: @@
 |}
-== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''</font>==
 *[http://goo.gl/7WAWb Вики учебник]
 *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Шаблон вики-статьи ученика]
-== Полезные ресурсы ==
+==<font style="text-align:left;color:#FF0000">'''Полезные ресурсы'''</font>==
 #[http://de.ifmo.ru›--books/0048/4_1_2.HTM Информация о возвышении Москвы]
 #[http://userdocs.ru/voennoe/139557/index.html Лекция. Возвышение Москвы]